《在长江源头各拉丹冬》.pptVIP

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2025-10-16 发布于北京
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《在长江源头各拉丹冬》.ppt

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状元成才路;18在长江源头各拉丹冬;1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句，感受作者表达的丰富情感。（重点）

2.把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。（难点）

3.体会文中表现出来的自然美，培养读者对大自然的感情。（重点）;状元成才路;状元成才路;裸露()黧黑()冻疮()

霹雳()砾石()虔诚()

蠕动()眩晕()蜷卧()

腈纶()皱褶()挪动()

草坝子()气喘吁吁()

接踵而至()熠熠烁烁();状元成才路;词语解释;1、读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。;2、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所见、所感是怎样的？;状元成才路;1.海拔接近六千米，让人气喘吁吁，很不适应;身体不适（刚进各拉丹冬）;状元成才路;6、面对这样的恶劣环境，你会想什么呢？你知道作者有什么感想吗？请找出相关描写。;1、读第一段中“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端……富有雕塑感”一句，说说你读后的感受。;3、怎么理解“一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了”一句？;5、如何理解“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”一句？;7、“那是坚冰之下的流水之声……开始演绎长江的故事”一句有什么作用？;全文作者以游踪为序，详细讲述了作者自己游览各拉丹冬的情景，作者是不是仅仅为了描写各拉丹冬的壮丽景色，还是有其他的目的？说一说你的看法。;在长江源头各拉丹冬;１.语言优美，通俗易懂，妙笔生花。;状元成才路;状元成才路;状元成才路;谢谢大家！