《医学免疫学》理论教学大纲 （供五年制本科临床药学专业使用）.pdfVIP

《医学免疫学》理论教学大纲

供（五年制本科临床药学专业使用）

I前言

医学免疫学主要研究体免疫系统的组成和功能、免疫应答的规律和效应、免疫功能异常所

致疾病及其发生机制，发展有效的免疫学措施达到预防与治疗疾病为目的的一门科学。随着分子

生物学的发展，免疫学在以基因、分子、细胞、整体功能不同层次上研究免疫细胞生命活动的基

本规律，开拓了认识生命奥秘的诸多重要途径，推动了生命科学的发展，也使免疫学自身发展成

为多学科相互渗透性极强的生命科学的前沿学科，广泛涉及基础医学和临床医学。同时也形成了

免疫学的另一特点即知识进展更新快。作为基础医学的一门重要主干桥梁课程，学好此门课程对

医学生至关重要。但医学免疫学学科本身具备的这些特点使医学免疫学存在难“教”和难“学”

的现象，特别是本科生，不可避免地感到抽象、概念多，头绪不清。因此，在教学过程中我们需

要紧紧抓住学科特点，使学生站在较高层次上去观察、分析、思考免疫学全貌及内在联系，为此

特制定本教学大纲。在教学大纲内容制定上注重由浅入深，循序渐进，由结构到功能。以免疫系

统的组成与功能为基本内容，以免疫应答为重点，适当介绍临床免疫基本概念和当前新的进展知

识。

本大纲供五年制本科临床药学专业使用，现将大纲使用中有关问题说明如卜：

-医学免疫学理论课教学大纲分章叙述，各章包括教学目的、教学要求、教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学级别相对

应（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复

习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三总参考学时为60学时，理论与实验学时之比为2：1即理论40学时，实验20学时。

四教材：《医学免疫学》，高等教育出版社，孙万邦主编，1版，2013年。

II正文

第一章免疫学绪论

一教学目的

在认识免疫学简史及其地位的基础上，理解免疫系统的概念、组成及功能。

二教学要求

-（）掌握免疫的现代概念。

-（）掌握免疫系统的组成和功能。

三（）了解免疫学发展简史。

三教学内容

-（）免疫的基本概念：免疫、免疫系统、免疫的功能、免疫应答。

-（）免疫学发展简史：牛痘苗、白喉抗毒素、减毒活疫苗、克隆选择学说等发展简史。

第二章免疫器官和组织（自学）

一教学目的

在熟悉中枢和外周免疫器官组成的基础上，学习其功能并了解淋巴细胞归巢和再循环在免疫

学上的意义。

二教学要求

一（）熟悉中枢免疫器官和外周免疫器官组成及功能：

二（）了解淋巴细胞归巢和再循环。

三教学内容

一（）史枢鱼鹿组织更圈宜：骨髓及胸腺的功能。

二（）处圃史度组然更圈宜二淋巴结、脾、黏膜免疫系统的功能。

三（）淋巴细胞归巢与再循环。

第三章抗原

一教学目的

在掌握抗原的基本概念及特点、种类的基础上，学习半抗原、免疫原性、免疫反应性、异嗜

性抗原及抗原决定簇及佐剂，以及决定抗原免疫原性的条件。

二教学要求

（-）掌握抗原、抗原表位、TD-Ag.TI-Ag的概念及抗原的基本特性。

二（）熟悉决定抗原免疫原性的主要因素。

三（）熟悉抗原的种类及其医学意义。

（四）了解免疫佐剂的概念。

三教学内容

一（）抗原概念及其特性：抗原、免疫原性、抗原性、半抗原。

二（）抗原的异物性和特异性：抗原表位（线性表位和构象表位，T细胞表位和B细胞表位）、

共同抗原和交叉反应。

三（）影咆抗原.兔猿.原性的因素.：抗原因素、宿主因素。

（四）抗原的种类：TD-M、TI-Ag、异嗜性抗原。

五（）免疫佐剂。

第四章