人教版中职语文基础模块下册 11劝学34 教案.docxVIP

2025年完美版

2025年完美版

PAGE

《劝学》导学案

【学习目标】：

1、掌握并积累重要的文言实词、虚词和特殊句式。

2、理解课文的主要观点，领会学习的重要性及学习的方法。

3、掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。

【学习重难点】：

1、了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论证述。

2、掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。

预习案

Ⅰ资料链接

荀子（约公元前３１３~前２３８）名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于山东兰陵。

荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。荀子认为人性本恶，主张“明礼义而化之”所以他很重视教育的作用，强调教育的功能，他的思想体现在《荀子》一书中。

Ⅱ自学检测

一．基础过关

1．文学常识

荀子，名，字，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的家学者，是战国时期的思想家、教育家。

2．给下列加横线的字注音。

木直中（)绳其曲（）中（）规輮（）以为轮

知（）明须臾（)跂（）而望矣螯（)

假舟楫（）者生（)非异也跬（)步金石可镂（)

骐骥（)驽（)马锲（)而舍之爪（）牙

学习案：

第一课时

一、检查预习

二、诵读课文，

三、整体感知文章

1．内容感知

第一段：文章开头就提出了中心论点：。

第二段：论述。

第三段：论述，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是。

第四段：论述。提出了三点要求：，二是，三是。

（2）思想感情

本文围绕这个中心论点，运用大量的比喻，从不同方面论

述，从而勉励人们要，只有这样，才能。

四、自主批注文章

1．将注释重点词语誊写在文章中，圈出通假字。

2．批注出古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句等）

第二课时

一、检查字词落实情况

1．解释下列句子中加点实词的意思。

（1）学不可以已

（2）木直中绳

（3）虽有槁暴

（4）金就砺则利

（5）而闻者彰

（6）假舆马者

（7）善假于物也

（8）用心躁也

2．找出下列句子中的通假字并解释。

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，通

（2）则知明而行无过矣通释义：

（3）君子生非异也通释义：

3．找出词类活用的词并解释

(1)木直中绳，车輮以为轮

(2)君子博学而日参省乎己

(3)上食埃土，下饮黄泉

(4)假舟楫者，非能