2.3 制取氧气 课件---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

人民教育出版社九年级上册

课题3制取氧气;

情境导入;

1.原料中是否含氧气或通过化学反应转化生成氧气。

2.能否利用比较简单的实验条件就能较快得到氧气。

3.生成的气体成分是否单一，是否便于收集。;

高锰酸钾是一种暗紫色固体，受热时分解出氧气，同时生成锰酸钾

和二氧化锰。;

业

药匙酒精灯

带橡胶塞

的导气管;

实验室制取气体的装置包含发生装置和收集装置。

发生装置是产生气体的那部分装置，常根据反应物状态和反应条件确定。

试管酒精灯铁架台带橡胶塞

的导气管

防止冷凝水倒流使试管炸裂;

O

排水法向上排空气法向下排空气法

★思考：氧气可以采用哪些方法收集?;

实验装置;

三

点燃酒精灯

请同学们小组合

作完成实验，请

注意实验安全!

导管离开水面;

3.若用向上址穴气十、14住气气何珍工人共吧

检验：将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明氧气已收集满。

验满：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。;

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

发生装置：固体加热装置

收集装置：向上排空气

法或排水法

查、装、定、点、收、离、熄

检验、验满;

任务二了解氧气的工业制法;

空气中含有大量的氧气等，是制取氧气廉价、易得的原料，怎样才能把

氧气从空气中分离出来呢?;

1.自然界中氧气如何产生和消耗?

2.如果地球上绿色植物大量减少，氧气含量会如何变化?

3.森林火灾、过度砍伐对氧循环有何影响?;

你可以用这样的此描述

1.我学到……

2.我认为重点是……

3.我感受到……

4.我还想了解….;

课堂练习;

1.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法

不正确的是

()

A.氧气化学性质比较活泼，具有广泛的用途

B.稀有气体所占比例虽小，但用途广泛

C.空气中的氧气主要来自光合作用

D.工业上可用分离液态空气法制氧气属于化学变化;

2.实验是化学学科中的重要部分，正确的操作是实验成功的保证。下

列有关实验操作的先后顺序叙述错误确的是()

A.制取气体时，先检查装置的气密性后装入药品

B.将集满气体的集气瓶盖上玻璃片后拿出水槽

C.给固体物质加热时，先预热，后集中对药品部位加热

D.加热高锰酸钾制取氧气时，实验结束熄灭酒精灯后将导管移出水面;

ABCDE

(1)标号仪器①的名称是集气瓶。

(2)若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，装置A试管口略向下倾斜的原因

是防止冷凝水倒流使试管炸裂，该装置需要改进的地方是在试管口放一团棉花;

(3)实验室收集一瓶较纯净的氧气，应选择收集装置E(填字母序号)。若实验结束后收集的气体不纯，可能是未等气泡连续并均匀冒出就开始收集。

(5)在实验室中也可采用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制氧气，你认为最适宜的发生装置是A(填字母序号)。