Unit 1 He decided to have a big Christmas party（2） 教学设计——中职《英语3 基础模块》（高教版）.docxVIP

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Unit1HedecidedtohaveabigChristmasparty.

（第二课时教学设计）

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第一单元的第二课时，包括Readingandwriting部分。课文通过介绍MrHall的冰上圣诞节的小故事，让学生从故事中提取与节日及节日活动相关的信息，并通过根据关键词描述节日活动，运用时间连词按先后顺序衔接各活动的写作要求，培养学生读、写两方面的语言运用能力。

2.教学重点、难点

(1)教学重点

①学生通过略读和细读，了解文中MrHall的冰上圣诞节的故事。

②学生能根据提供的关键词描述并能运用时间连词衔接节日活动。

(2)教学难点

①学生能将略读和细读的阅读策略真正落实在阅读过程中。

②学生能运用时间连词写出节日活动的小短文。

二、教学目标

1.知识目标

(1)学生能根据上下文了解下列词汇：freeze,scenery,carpet,becoveredwith,carryout,share...with等意思。

(2)学生从阅读材料中提取关于Christmas节日名称及节日活动的信息。

2.能力目标

(1)通过阅读小故事，学生能从故事中提取与节日及节日活动相关的信息。

(2)学生能根据提供的词汇描述节日活动，并运用时间连词衔接各活动。

3.情感目标

学生在读写活动中，克服英语学习畏难情绪。

三、教学步骤

StepILead-in

1.Presentation.

Twogroupspresentthedialogues(thehomeworkoflastlesson).Theteacherevaluatesthe

presentation.

2.Discussandlist.(Activity9)

SsworkinpairstodiscussandlistotheractivitiestocelebrateChristmas.Oneoftheactivitiesshouldbeunusual.

(设计意图：学生展示上节课课后作业,一方面检验学生的学习情况，唤起上节课的关于圣诞节和其庆祝活动的相应知识；另一方面自然衔接到本课时内容。学生再讨论和列举其他圣诞节的庆祝方式，扩散学生思维，为阅读做好一定的准备。）

StepIIReading

1.Readandanswer.

Theteachersays,“JustnowwelistedmanyactivitiestocelebrateChristmas.Hereisalsoanunusualactivity.Nowlet’sreadthepassagetofindoutwhatactivityitis.”Thenstudentsreadthepassagetofindtheanswer.

(设计意图：先让学生通读一遍课文，说出文中主人公为圣诞节举行的一次不同寻常的庆祝活动，让学生对文章有个最基本的了解。)

2.Readandchoose.(Activity10)

Beforereadingthepassage,studentslookthroughthesentences.Theteacherintroducesthewaystoreadthepassagequickly.Ssreadthepassageagainandchoosetheright

sentences.Theteachercheckstheanswersandasksseveralstudentstocorrectthewrongsentences.

(设计意图：老师介绍快速阅读的方法，让学生通过快速阅读、选出正确句子和改正表达错误的句子，更充分地理解文章内容，提高学生获取具体信息的能力。)

3.Readandcomplete.(Activity11)

Ssreadthepassageagainandfillinthefollowingformindividually.Thentheteachercheckstheanswer.

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