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数字化转型背景下学前教育师资能力提升路径研究

引言

数字化转型促进了学科间的融合与课程的综合性设计。学前教育课程不再以单一学科为主，而是通过跨学科的整合，创建综合性的学习模块。这种跨学科课程的设计，能够帮助孩子在实践中综合运用多种能力，培养其批判性思维、创新思维和问题解决能力。例如，孩子们可以通过数字化平台结合科学、艺术、数学、语言等多种学科内容，进行综合性活动，通过探究式学习体验和创意任务，全面激发其学习兴趣和探究精神。

不同儿童有不同的学习需求和发展速度，数字化工具可以帮助教师根据每个儿童的实际情况，设计个性化的学习方案。例如，利用学习管理