2025 小学信息技术输入法切换使用课件.pptxVIP

一、为什么要学习输入法切换？——从生活场景看需求演讲人

CONTENTS为什么要学习输入法切换？——从生活场景看需求输入法切换的“基础知识库”——概念与工具认知输入法切换的“操作工具箱”——步骤与技巧常见问题“急救箱”——解决切换中的小麻烦实践与提升——在任务中巩固技能总结与展望——输入法切换的“成长地图”目录

2025小学信息技术输入法切换使用课件

作为从事小学信息技术教育十余年的一线教师，我始终认为，信息技术课程的核心不仅是教会学生操作工具，更要培养他们“用技术解决问题”的思维习惯。输入法作为计算机最基础的信息输入工具，其切换使用能力直接影响学生的信息表达效率。今天，我们就围绕“输入法切换使用”这一主题，从概念认知到操作实践，逐步揭开它的“面纱”。

01为什么要学习输入法切换？——从生活场景看需求

为什么要学习输入法切换？——从生活场景看需求记得去年带五年级学生做“电子日记”项目时，有个学生跑过来着急地说：“老师，我想打‘新年快乐’，可打出来的是字母！”原来他不小心切换到了英文输入法。这让我意识到：输入法切换是信息输入的“交通枢纽”，不会切换，就像开车找不到路口。

1日常学习中的高频需求小学生使用计算机的场景主要集中在：

语文：电子作文、查字典释义

数学：输入公式中的字母（如“π”“a2”）

综合实践：制作手抄报时输入标题、注释

信息交流：班级群里发送通知、和同学聊天

这些场景中，往往需要在“中文拼音输入法”“英文输入法”甚至“符号输入法”间切换。例如写数学作业时，输入“3×5=15”需要中文输入法打“×”，而输入“长方形的长是a”则需要英文输入法打“a”。

2数字素养的基础能力《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出，小学阶段要培养学生“熟练使用常用输入输出设备”的能力。输入法切换不仅是操作技能，更是信息意识的体现——能根据任务需求选择合适工具，这是数字时代必备的核心素养。

02输入法切换的“基础知识库”——概念与工具认知

输入法切换的“基础知识库”——概念与工具认知要熟练切换，首先得明白“什么是输入法”“常见的输入法有哪些”。就像学开车前要认识不同类型的车辆，学切换输入法前也要认识“工具本身”。

1输入法的定义与功能STEP3STEP2STEP1输入法是将用户的输入（如键盘敲击、语音、手写）转化为计算机可识别文字的程序。简单来说，它是“我们和电脑对话的翻译官”。例如：当你用键盘敲“xin”，中文拼音输入法会翻译成“新”“心”“信”等汉字；当你切换到英文输入法，敲“xin”就会直接显示“xin”字母。

2常见输入法类型（以Windows系统为例）小学生接触最多的是键盘输入法，可分为以下几类：

|类型|特点|适用场景|示例|

|------------|-------------------------------|---------------------------|--------------------|

|中文拼音|按汉字读音输入，学习成本低|日常文字输入|微软拼音、搜狗拼音|

|英文|直接输入字母，无重码|输入英文单词、变量名|微软英文|

|符号/特殊|集中管理标点、数学符号等|输入“×”“÷”“℃”等特殊符号|符号输入器|

2常见输入法类型（以Windows系统为例）小提示：部分同学可能安装了“手写输入法”或“语音输入法”，但小学阶段以键盘输入法为主，我们重点学习键盘输入法的切换。

3输入法的“指示器”——任务栏图标在Windows系统中，输入法状态会通过任务栏右侧的图标显示（通常在时间旁边）。例如：

“中”+拼音图标（如“拼”）表示中文拼音输入法；

“En”表示英文输入法；

部分第三方输入法（如搜狗）会显示自定义图标（如“狗”图标）。

操作小练习：现在请大家观察自己的电脑任务栏，找到输入法图标，举手说说你看到了什么？（课堂互动环节，教师巡视指导）

03输入法切换的“操作工具箱”——步骤与技巧

输入法切换的“操作工具箱”——步骤与技巧明白了“为什么”和“是什么”，接下来是关键的“怎么做”。输入法切换有两种核心方式：快捷键切换和鼠标操作切换，我们逐一学习。

1快捷键切换：效率之王快捷键是最常用、最快捷的切换方式，就像“输入界的快捷键”。小学阶段需要掌握两组核心快捷键：

1快捷键切换：效率之王1.1Ctrl+Shift：在已安装的输入法间循环切换操作步骤：按住键盘左下角的“Ctrl”键（Control键）不放，再按“Shift”键（上档键），每按一次，就会按顺序切换到下一个输入法。

示例：当前是“搜狗拼音”（中文）→按一次Ctrl+Shift→切换到“英文”→再按一次→回到“搜狗拼音”。

注意事项：

若同时安装了多个输