时代新人的思想政治素质培育研究.pdfVIP

摘要

一个时期有一个时期的历史使命和任务，一代人有一代人的历史担当和责任。习近

平总书记在十九大报告中提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重大命题，深

刻回答了党在新时代“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”等根本问题，为新

时代中国特色社会主义的人才培养指明了方向。“时代新人”是一个具有中国特色的新

名词，指的是能够顺应时代需求，引领时代潮流，凸显时代精神，具有坚定的理想信念，

具备坚定的政治立场和政治信仰，明大德、守公德、严私德，并有能力和信心挑起中华

民族伟大复兴重任的社会主义建设者和接班人。

培养时代新人的提出，是以习近平同志为核心的党中央站在党和国家的未来与社会

长远发展的高度，就“培养什么样的人”问题作出的新的理论概括和行动部署。习近平

总书记在全国宣传思想工作会议、全国教育大会以及学校思想政治理论课教师座谈会等

多个场合发表重要讲话，反复强调要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。

时代新人的培养是当前和今后都要坚持的人才培养总方向，然而要想解决时代新人的培

养问题，就必须找到培养的核心或突破点。思想政治素质是个人素质中最为关键的要素，

只有具备合格的思想政治素质，才能在新的历史机遇下成为党和国家的一代优秀青年，

担负起建设中国特色社会主义的历史重任。

本文从时代新人的思想政治素质培育出发，运用文献研究法、问卷调查法和多学科

交叉研究法等，紧紧围绕时代新人思想政治素质培育的相关概念、必要性、理论渊源、

主要内容和时代新人思想政治素质培养的现状及问题成因，以及如何有效应对时代新人

思想政治素质培育中存在的问题等展开论述。论文在引言部分主要介绍了选题背景、研

究意义、国内外研究现状、研究思路和方法以及研究的重难点与创新点。全文除引言外

主要包括三个部分。

第一部分为时代新人思想政治素质培育的相关理论分析。本部分旨在相关研究基础

上寻求对时代新人思想政治素质培育问题的理论支撑。首先，阐释了时代新人及时代新

人思想政治素质的基本内涵，并对时代新人的主体进行了界定。其次，探寻时代新人思

想政治素质培育的理论渊源。时代新人思想政治素质的培育课题不是“飞来峰”，从历

史上看，中国共产党一直以来就非常重视社会主义接班人思想政治素质的培养，探寻时

代新人思想政治素质培育的理论渊源，有助于分析时代新人思想政治素质培育的科学性

III

和连贯性。再次，阐明了当前时代新人思想政治素质培育的必要性。时代新人思想政治

素质的培育是新时代青年大学生成长成才的内在诉求，是实现中华民族伟大复兴中国梦

的重要保障，是中国特色社会主义现代化事业发展的必然要求，也是在激烈的国际竞争

中赢得主动权的客观要求。最后，阐明了时代新人思想政治素质培育的主要内容是什么，

包含坚定的理想信念、过硬的政治本领、高尚的道德品质。

第二部分主要是对现阶段时代新人思想政治素质培育取得的成效和存在的问题及

问题成因进行分析。当前时代新人思想政治素质培育取得了一定的成效，但仍存在很多

不足，主要包括思想多元化、思想政治素质培育内容针对性不足、参加思想政治实践的

机会较少、思想政治素质培育途径有待完善、道德知行转化实效性不强、思想政治素质

培养氛围有待加强等几方面的问题。紧接着针对以上问题找出了四方面的原因，分别是

社会育人平台及资源的短缺、学校的思想政治教育优势削弱、家庭教育的缺位与局限以

及个体禀赋的参差化。

第三部分主要针对时代新人思想政治素质培育中存在的问题，提出合理的优化措施

来提升当前及今后时代新人思想政治素质培育的实效性。该部分从社会、学校、家庭以

及个人四个维度进行探讨：一是社会作为育人的强大支撑力量，要加强党对思想政治素

质培育的领导、搭建思想政治素质培育综合性育人平台及健全思想政治素质培育体制机

制；二是就巩固学校在育人中的主阵地、主渠道方面提出建议，重点就将思想政治素质

培育融入“大思政课”、营造思想政治素质培育校园氛围和用社会主义核心价值观引领

时代新人三个主要方面进行论述；三是家庭作为育人的“第一课堂”，其作用在培育时

代新人思想政治素质方面不容忽视，具体从发挥家长思想政治素质的引领作用、传承和

弘扬中华民族的优良家风和构建家、校、社协同育人机制等方面对时代新人思想政治素

质培育给出建议；四是从激发时代新人培育的原生动力方面寻求突破，注重时代新人实

践体验、坚