七年级初一语文上册人教版部编版-秋天的怀念教学课件--名师教学课件PPT.pptVIP

三、品读情感她出去了。就再也没回来。1、同桌讨论:下面这句话表达了作者怎样的情感?悄悄地躲出去……又悄悄地进来……她又悄悄地出去了。短短十字,字字含泪。既包含了对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情,也表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中,完全没有注意到母亲的严重病情,事后想来无比愧疚、自责和悔恨的情感。2、试一试:你能读出这种情感吗?三、品读情感3、母亲昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”结合下面这段文字,你读出了什么?“在那段日子里——那是好几年长的一段日子,我想我一定使母亲作过了最坏的准备了,但她从来没有对我说过:“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的……她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到。——这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。”——《我与地坛》*******更多模板亮亮图文旗舰店：“我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早的召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:‘她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去了。’睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。”——史铁生《合欢树》学习目标1、掌握新字生词,正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。3、理解课文内容,感受博大宽厚的母爱和作者对母亲的思念、忏悔。一、预习检测瘫痪憔悴捶打侍弄诀别整宿絮絮叨叨仿膳烂漫翻来覆去.............tānhuànqiáocuìchuíshìjúexiǔxùdaoshànmànfù1.正字音:2.释词义:瘫痪:侍弄:絮絮叨叨:诀别:烂漫:翻来覆去:由于神经功能发生障碍,身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。经营照管（庄稼、家禽、家畜等。）形容说话啰嗦。不再相见的分别。颜色鲜明而美丽。指不断地翻转身体。形容多次重复。3.作者简介你眼中的史铁生是?史铁生（1951--2010）:原籍河北涿（zhuō）州,著名小说家、散文家。主要作品:中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《老屋小记》、《往事》,长篇小说《务虚笔记》,散文、随笔集《我与地坛》《病隙碎笔》等。他自称“职业是生病,业余在写作”,其散文《我与地坛》鼓励了无数人,而他一直笔耕不缀,直至去世。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作完全和他的生命连在了一起,用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出来的却是存在的明朗和欢乐,以睿智的言辞照亮的反而是我们日益幽暗的内心。二、整体感知1、结合下面这段文字,谈谈你对文题《秋天的怀念》的理解。“我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早的召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:‘她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去了。’睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。”——《合欢树》秋天景色故事怀念情感（苦）母亲2、朗读课文,思考下列问题:（1）、请概括文章的主要内容。文章讲述了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。（2）、双腿瘫痪后,“我的脾气”变得怎么样?具体表现在哪些地方?暴怒无常:突然把面前的玻璃砸碎;猛地把手边的东西摔向四