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新媒体时代加强网络思想政治教育的路径探究

摘要：高校思想政治教育作为高校“育人”环节的重要部分，对培养优质人才起着关键作用。随着新媒体技术的广泛运用，以及网络在大众群体中的全方位普及，网络思想政治教育逐步成为帮助青年学生树立正确价值观念的重要手段。本文着重剖析新媒体时代网络思想政治教育的特性和强化网络思想政治教育的现实意义，并针对当前所面临的现实问题，探寻加强网络思想政治教育的有效路径，提出切实可行的应对策略。同时，充分发挥新媒体技术的优势，将青年学生网络思想政治教育工作落实落地，切实达成思想政治教育立德树人的根本任务。

关键词：新媒体时代网络思想政治教育立德树人

在新时代，数智化技术被学者频繁融入教育实践，为教育现代化注入了强劲动力。置身于这一时代浪潮，网络思想政治教育迫切需要彰显自身的独特优势。网络思想政治教育作为借助新媒体这一载体予以呈现的思想政治教育形态，是网络与思想政治教育的深度融合。本文通过深入探究运用新媒体技术提升学生思想政治教育质量的有效渠道，以期在网络时代更好落实立德树人根本任务，为青年成长成才筑牢根基。

一、新媒体时代网络思想政治教育的特征

随着时代的蓬勃发展，相较于传统媒体，新兴媒体的出现让日常生活愈发朝着科技化、数智化方向迈进，这为人们带来了诸多便利，教育领域更是深受其惠。究其本质，网络思想政治教育是教育活动在网络虚拟环境下主客体相互作用的动态教育形式。因此，网络思想政治教育作为线下思想政治教育在网络空间的延伸，既继承了传统思想政治教育的共性特征，又鲜明地彰显了自身独有的特质。

（一）政治性与社会性

在新时代背景下，政治性为网络思想政治教育筑牢根基。网络思想政治教育与传统的思想政治教育具有一致性，都具有一定的政治色彩，目标都是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。同时，其所具有的社会性体现在以下方面：一是网络思想政治教育的对象涵盖全体社会成员，其中青年学生群体是最主要的群体；二是网络思想政治教育使命重大，旨在全方位提升社会成员的思想道德品质与文化修养，助力人的全面发展。网络思想政治教育凭借广泛的传播力与独特的影响力，引领积极向上的社会风气，彰显其社会属性与社会价值。网络思想政治教育的政治性与社会性紧密相连，正确认识二者的关系有利于更好地提升网络思想政治教育的育人实效。

（二）主体性与交互性

网络是一个开放的世界，具有很强的包容性，在网络空间中，教师的权威地位会有所减弱，学生的主体性则进一步增强。相较于传统思想政治教育，网络思想政治教育除教育方式从“单向”转换为“双向”外，教师的角色属性也发生了转变。总体而言，在网络思想政治教育的大框架下，教师与学生凭借网络这一强大媒介实现了实时互动，打破了传统教育模式的时空壁垒。二者的身份角色相较于以往更为平等。这种平等为教育过程注入了全新活力。两者共同深耕教育文化，精心构建与时俱进的思想观念体系，接力传递积极向上的价值取向。

（三）开放性与隐蔽性

网络思想政治教育的开放性体现在信息的共创与共享上。在网络教学场景下，学生并非被动接受者，他们能依据自身的理解对已有信息进行加工、传播，从而在网络空间实现教师与学生的协同创造与信息共享，这彰显了网络思想政治教育的开放性特质。而网络思想政治教育的隐蔽性则体现在其更加注重通过学生的自我表达，让学生拥有更多的自由度。学生可以自主选择适合自身的教育内容，将自身更为感兴趣的教育知识内化于心。这种“润物无声”的教育过程，正是网络思想政治教育独特魅力的彰显，它适应了新时代青年学生追求自主、多元的学习方法的特点，为思想政治教育开辟了新航道。

二、新媒体时代加强网络思想政治教育的现实意义

在新媒体时代，教育部要求高校各门学科都要重视课程思想政治的教育功能。这项重大举措旨在以德育为抓手培养高素质人才。［1］我们要充分利用网络的特点，解决当代网络思想政治教育中的现实问题，做到有的放矢。

（一）实际意义更加凸显

网络的发达是伴随着时代的前进而生的，可以说它完全符合时代的发展方向。现如今，网络这张无形却又无处不在的“大网”，已然覆盖了网民现实生活的方方面面，其在教育领域同样发挥着无可替代的作用。随着数智化技术的普及，学生接受思想政治教育的方式开始不仅限于教师的口口相传和课本知识。新媒体时代网络思想政治教育为学生的全面成长提供了新渠道。新媒体技术正源源不断地为教育注入新活力，为重塑教育生态、推动教育进步贡献重要力量。

当今时代，一方面，学生的学习生活已然与新媒体深度交织，处处都能看见新媒体的身影。学生群体展现出极高的开放性，他们非常乐意接纳网络世界里不断涌现的新观念、新思想。学生可以从各类知识问答平台、专业论坛或是科普网站中汲取智慧，不断拓宽自身视野，积累经验，从而实现自我成长。另一方面，作为学生意识形态领域塑造的重要场域，网络思想政治教育肩负