小学学校教学常规管理制度（2025年修订）.docVIP

小学学校教学常规管理制度（2025年修订）

一、理念导航

秉持“以生为本、以师为根、以质为魂”的核心办学理念，学校致力于落实立德树人的根本使命。严格遵循教育规律与学生身心发展规律，积极深化教育教学改革，规范办学行为，精心优化教学管理，全方位提升教学质量，构建科学高效的教学管理体系，力求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力打造人民满意的优质教育。

二、原则引领

1.德才兼备，全面发展：将培育社会主义建设者和接班人作为核心任务，全方位促进学生在德、智、体、美、劳各方面协调发展，确保教育的育人本质得以充分体现。

2.依法执教，规范有序：严格执行国家教育法律法规，构建系统、完善的教学管理制度体系，以法治思维和方式推进教学管理工作，确保教学活动合法合规、规范运行。

3.以人为本，科学发展：充分尊重教育规律和师生的成长规律，营造和谐、宽松、积极向上的育人环境，激发师生的内在动力和创造力，实现学校与师生的共同发展。

4.改革创新，与时俱进：积极投身教育教学改革，不断探索新的教学模式、方法和手段，优化教学管理模式，使学校教育始终紧跟时代步伐，适应社会发展需求。

5.质量至上，注重实效：建立科学、全面、客观的教学质量评价体系，以提升教育教学水平为核心目标，将教学质量作为衡量学校办学水平的重要标准，注重教学过程与结果的有机统一，确保教学工作取得实实在在的成效。

三、组织架构与职责

（一）管理架构

学校实行校长负责制，构建“校长室—教导处—教研组—年级组—教师”的层级分明、分工明确的教学管理网络。成立教学工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长任副组长，成员涵盖教导处工作人员及各教研组长，全面统筹学校教学管理工作。教导处作为教学管理的枢纽部门，承担教学计划制定、教学过程监控、教学质量评价等日常管理职责。

（二）岗位分工

1.校长职责：校长全面把控学校教学工作，突出教学核心地位。每学期深入课堂听课不少于30节，其中至少15节为推门听课，以真实了解教学一线情况。定期主持教学工作会议，研究解决教学中的重大问题，为学校教学发展指明方向。指导制定学校教学发展规划和年度教学工作计划，引领学校教学工作有序推进。同时，带头承担教学任务，每周任课不少于4节，发挥示范引领作用。

2.分管副校长职责：协助校长开展教学管理工作，主管教学业务。每学期听课不少于40节，通过听课指导教师改进教学方法，提升教学质量。积极组织开展教学研究和教师培训活动，促进教师专业成长。负责教学常规检查和教学质量监控，及时发现问题并提出改进措施。承担相应学科教学任务，每周任课不少于6节，以身作则推动教学工作。

3.教导主任职责：具体负责教学计划的编制、执行与检查，确保教学工作按计划有序开展。每学期听课不少于50节，深入了解教学实际情况，为教学决策提供依据。精心组织各类教学活动和学生学业评价，激发学生学习动力，客观评估教学效果。负责教师业务档案和教学档案管理，为教师发展和教学研究提供数据支持。承担学科教学任务，每周任课不少于8节，在教学实践中发挥引领作用。

4.教研组长职责：负责制定并实施教研组工作计划，定期组织形式多样的教研活动，营造浓厚的教研氛围。每学期听本组教师课不少于20节，加强对教师教学的指导。指导本组教师备课、上课、作业设计等教学环节，提升教师教学水平。组织本学科教学质量分析和改进活动，推动学科教学质量不断提升。承担正常教学任务，以优质教学发挥示范引领作用。

四、教学规划管理

（一）学校教学规划

1.规划制定：每学年初，由教导处牵头，组织各学科骨干教师、年级组长等相关人员，在充分调研分析学校教学现状的基础上，明确学校教学发展目标。教学计划涵盖指导思想、工作目标、主要任务、实施措施、活动安排等内容，经教职工大会充分讨论，校长办公会审定后正式实施。

2.规划内容：包含上学年教学工作总结和本学年教学形势分析，总结经验教训，把握发展机遇。明确本学年教学工作的总体目标和具体要求，为教学工作指明方向。确定教学改革的重点项目和推进措施，推动教学创新发展。制定教师队伍建设的目标任务，加强师资队伍培养。提出教学质量提升的具体策略，确保教学质量稳步提高。合理安排各月份重点工作，保障教学工作有序推进。

（二）学科教学规划

制定节点：学科教师需在开学前一周完成学科教学计划的制定，并于开学第一周内提交至教导处。

规划详情

学情剖析：深入分析学生的知识储备、学习能力、学习习惯以及兴趣爱好等方面情况，为教学计划的制定提供精准依据。

教材研读：全面梳理教材体系结构，明确教材的重点难点内容，分析各知识点之间的前后逻辑联系，以便合理安排教学内容和教学进度。

目标设定：依据课程标准要求，紧密结合学生实际情况