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数学的培训总结范文

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XX年11月21日至12月5日,我参加了由区教师进修学校

主办的小学数学教师90学时集中培训，虽然只有短暂的15天，

但是我的收获颇丰，这次培训是对自己的一次充电，对小学数学

教学有了一个更新的认识，同时也扩大了自己的知识面，感谢这

次培训。

理论学习阶段，省特级教师、区小学数学教研员朱志明作了

《“空间与图形、统计与概率”教材研读与教学例谈》的讲座和

江益珍老师作的《“解决问题”教材研读与教学》，让我对这三方

面内容有了一个比较系统的解读，对每个学段的教学要求有了一

个更深刻的理解，为今天的教学打下了良好的基础。区教研室主

任胡彦老师作了《小学数学畅想》的专题讲座;常山小数教研员

孙依云老师作了《小学数学教材研读策略》的讲座;市小数教研

员裴云姣老师作了《小学数学教学与科研》的专题讲座;江山小

数教研员姜洪富老师作了《小学数学复习课的教学现状与思考》

的专题讲座;龙游小数教研员周老师作了《注重培养四基，提高

数学素养》的专题讲座;柯城小数教研员傅如龙老师作了《怎么

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样撰写论文》的专题讲座;区教科室主任郑柏宏老师作了《中小

学老师如何做研究》的专题讲座;市名师、衢江四小校长马建红

作了《做最好的自己，始终在路上》，与大家分享了她的成长之

路，给了我以心灵的震撼;还有市学科带头人徐峰和叶章召分别

作了《如何提高小学教学质量》和《试谈听课、评课》的专题报

告。专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教

学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了

我的知识面。每一场报告我们的区小数教研员朱志明老师都全程

参与，非常的辛苦。

教学实践阶段，全班57位学员分为3个小组，每组选出4

位学员代表进行组内实践研讨、展示。实验共同体组内4位学员

上课代表内容涉及三年级的《搭配中的学问》、四年级的《确定

位置》、六年级的《生活中的比》、《圆》。他们在前期学校磨课的

基础上在区实验小学进行研讨、展示，在省特级教师、区小数教

研员朱老师的全程参与和小组导师跟踪指导下，组内学员们通过

相互交流、讨论，如何上等问题展开了积极的研讨。通过听课、

评课的过程，让我明确了自己的课堂教学目标，增强了教学基础

理论，更新了教育理念。向我们展示了全新的教育理念和崭新的

课堂教学模式和观念。让我深深的体会到要继续不断学习和专研，

树立终身学习的意识，立足于自身的教学工作，加强培训学习，

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不断接触新的教育观念，最终投入到课改中，真正的走进新课程

教育课堂。

对于一个从未参加过如此系统培训的教师，虽然只有短暂的

15天，但专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激

起了我的反思。我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精髓，

下面谈谈自己的学习收获。

1、拓宽了教学资源

在这短暂的15天里，我认识了更多的同行，学员之间从不

认识到相谈甚欢。很多学员是教同一个年级，我们交流自己上课

的进度，教学中遇到的困惑，这时很多有经验的学员就会帮忙解

决，有很多是自己从没有想到的，原来还可以这样啊!真是集体

的智慧大啊!以后在教学上有什么困惑的地方或者做得好的地方

都可以在交流。

2、开阔了教学视野

教学中过程和结果一样重要

我很怕上概念教学的课，因为概念课很抽象，学生很难理解，

很多时候我更多的是在乎是结果，而把过程忽略了。裴云姣老师

的一句话“没有了过程就没有了阳光”让我彻底醒悟，过程理解

了那结果不就简单了。不愧是名师，自己与名师的距离真是遥远

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