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第1课《新闻两则》教案

教学目标

1、知识和能力目标：根据新闻的结构理清内容，体会语言的凝练准确。

2、过程和方法目标：培养阅读新闻的能力。

3、情感态度和价值观目标：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和

一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教学重点：了解新闻的有关知识；培养阅读新闻的能力。

教学难点：体会新闻语言的准确、简明的特点。

教学课时：2课时

教学方法：讲授法、圈点批注法、探究法、自读法

第一课时

教学内容：了解新闻的有关知识；培养阅读新闻的能力。

一、导入

你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？它可以表现一个人敏锐的洞察力

和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一

个晴雨表。

二、学习新闻的知识

1、什么是新闻?

新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就以简明的文字迅

速及时地报道。

从广义说，包括消息、通讯、特写、报告文学。

从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。

2、消息的特点：1、真实性、及时2性、简明3性

3、新闻六要素：时间、地点、人物，事件的原因、经过、结果。

4、新闻的表达方式：以记叙为主,可适当议论和抒情。

5、新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象

6、消息的结构:

标题——标题：用一句话或一句短语概括文章的中心内容。读者据此迅速了

解新闻的主要内容。

导语——用几句话或者是一小段话，简要、概括地要把报道内容的梗概，在

开头部分告诉人们。读者据此比较详细地了解新闻的内容（开头第一段或第一句）

主体——用一大段话或是几段话，较具体地、较翔实地把报道的内容告诉人

们。读者据此更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内

容的进一步扩展）

背景——据此了解新闻发生的社会环境和自然环境

结语——新闻结尾

标题、导语、主体是新闻不可缺少的三个部分（背景和结语常常暗含在主

体中）

三、作家作品、时代背景

毛泽东，字润之，湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶

级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中

华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词方面的代表

作有《沁园春•长沙》《沁园春•雪》《七律•长征》等。

1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利

已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，

于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东发布了向全国进军

的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，

全面报道前线最新战况。

四、预习检查

溃退kuì执行zhí魁首kuí鳌头áo

诞生dàn横渡héng诸城zhū歼灭jiān

签订qiān要塞sài芜湖wú督战dū

荻港dí摧枯拉朽cuī锐不可当dāng

五、学习《我三十万大军胜利南渡长江》

（一）整体感知：

1、阅读课文，找出新闻的各个组成部分；找出这则新闻的要素。

标题：我三十万大军胜利南渡长江。

导语：英勇的人民的解放军……渡过长江。

主体：渡江战斗于二十日……诸城进击中。

结语：人民解放军……的命令。

2、这则新闻的要素

时间：1949年4月20日

地点：长江前线

人物：人民解放军三十万大军

事件：突破阵地，占领南岸广大地区

（二）合作探究：

1、本文的标题有什么特点？简洁、概括

2、“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么

作用？

是新闻的电头，交代了通讯社名称（即稿子的来源）、发稿地点和发稿时间、

发稿形式。

作用：表明材料真实，报道及时。