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《多元统计分析》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：多元统计分析

课程代码：

学分：3

学时：300.0学时/周

二、任课教师、教、教室等情况

三（）上课时间：周一第5・7节

（四）纪律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。

2、每次作业须在规定时间内提交。

三、阅读材料

一（）推荐教材：高惠璇：《应用多元统计分析》，北京大学出版社

二（）参考教材

1.张尧庭，方开泰：《多元统计分析引论》，科学出版社

四、课程内容概要

一（）指导思想

2017年10月18日，习近平主席在党的十九大报告中提出，“加快建设制造

强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融

合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服

务等领域培育新增长点、形成新动能。〃由此可见，党和国家对于大数据，数据

科学未来的发展非常重视。

统计学作为大数据分析的重要组成部分，如何培养学生具备坚实的统计学基

础和大数据分析建模的基本技能，从而在未来国家的建设中贡献自己的一份力是

非常重要的。

《多元统计分析》作为统计学专业本科生的专业必修课，为学生进行大数据

建模和人工智能的学习打下坚实的基础。该课程的建设与党和国家未来对于大数

据的发展方向一致。因此，该课程的建设将为国家未来大数据产业的发展输送更

加优质人才，也必将为新时代中国特色社会主义的建设舔砖加瓦。

二（）课程目标

本课程通过课堂讲授、课程实习、课堂讨论、课外习题和上机实践等教学环

节，理论知识学习和实际运用能力培养并重，使学生系统学习和掌握多元统计理

论和数量分析的基本原理、基本方法和基本技能。

三（）教学内

学时课（堂教

序号题目知识点

授）

矩阵基本概念及性质

1矩阵知识回顾6

特征俏，特征向量，矩阵分解等

总体和样本

多元统计基本均值及协方差矩阵

2概念及多元正多元正态分布的定义9

态分布多元正态分布的性质

多元正态分布的参数估计

单总体均值向量的检验及置信域

多元正态总体多总体均值向量的检验

3参数的假设检协方差阵的检验9

验独立性检验

正态性检验

距离判别

4判别分析贝叶斯B（ayes）判别法6

费希尔F（isher）判别

系统聚类

5聚类分析3

动态聚类

总体主成分分析

6主成分分析