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2022

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

简述中学数学建模教学的瓶颈及应对策略

摘要:新课程改革注重学生在课堂的主体地位，引导学生主动学习，使课堂学习更加有趣，保证课堂的学习效果。针对传统中学数学教学中存在的不足，提出新课改下中学数学建模教学的有效策略，有创设教学情境和教学模型条件，深入分析教材内容，注重学生的学习兴趣，加强课堂引导活动，培养建模意识，深层分析数学问题，注重数学模型的构建，注重课堂研究活动，丰富数学模型的内涵。

关键词：新课改，中学数学，建模教学

数学建模是一条能让学生体会到数学价值的有效途径。

《普通高中数学课程标准（２０１７年版２０２０年修订）》（下简称《课标》