人美版(2024)一年级上册美术第二单元 我与美丽大自然 4 你拓我印的游戏 教案 .pdfVIP

人美版(2024)一年级上册美术第二单元 我与美丽大自然 4 你拓我印的游戏 教案 .pdf

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人美版(2024)一年级上册美术第二单元我与美丽大自然

4你拓我印的游戏教案

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够认识拓印这一美术表现形式,了解常用的拓印工具和材

料,如宣纸、拓印纸、颜料、海绵、刷子等,并掌握它们的基本使用

方法,学会运用不同的物体表面纹理进行简单的拓印创作。

引导学生通过你拓我印的游戏活动,掌握拓印时压力的把控、颜

料的涂抹均匀度等技巧,能够利用拓印创造出有趣的形状、图案以及

简单的面组合,提高学生的造型表现能力与对纹理质感的感知运用

能力。

过程与方法目标

通过观察生活中具有纹理质感且可用于拓印的物体(如树叶的脉

络、硬币的花纹、鞋底的纹路等),培养学生敏锐的观察力以及发现

生活中美术元素的能力,同时让学生明白美术创作可以取材于身边常

见事物。

采用趣味导入、游戏互动、教师示范、小组合作、作品展示与评

价等多种教学方式,让学生在轻松愉快的游戏氛围中学习拓印技巧,

在交流合作中拓展创作思路,锻炼学生的自主学习能力、合作探究能

力和实践操作能力,促进学生美术综合素养的发展。

情感态度与价值观目标

帮助学生感受你拓我印游戏带来的乐趣,激发学生对美术创作的

第1页共11页

热情和兴趣,培养学生乐于分享、相互协作的意识以及创新精神,鼓

励学生大胆尝试用拓印展现自己眼中的奇妙世界,营造和谐、欢乐且

充满创意的课堂氛围。

二、教学重难点

教学重点

引导学生全面认识生活中可供拓印的各种物体及其独特的纹理,

例如树皮粗糙且不规则的纹理、布料上有规律的编织纹理等,让学生

学会根据想要呈现的效果选择合适的物体进行拓印,并掌握正确的拓

印操作步骤,包括如何准备物体表面、涂抹颜料、覆盖纸张以及施加

合适的压力等。

带领学生在拓印过程中,学会通过改变颜料的颜色、涂抹的薄厚

程度、拓印的次数等因素,创造出丰富多样的纹理效果和色彩层次,

如多次拓印同一物体可使图案更清晰、色彩更浓郁,不同颜色的颜料

交替使用能营造出绚丽多彩的面,使学生体会到这些因素在拓印创

作中的重要性,创作出具有视觉吸引力的拓印作品。

教学难点

启发学生突破常规思维,不拘泥于简单地复制物体纹理,而是充

分发挥想象力,将拓印出的各种图案进行巧妙组合、添加和再创作,

使其成为一个完整且富有创意的美术作品,能够传达出一定的主题、

情感或故事,提升作品的内涵和表现力。

引导学生在小组合作进行你拓我印游戏时,能够协调好彼此的分

工与协作,确保拓印过程顺利进行,同时把控好整个作品的面布局

第2页共11页

和整体风格,避免因各自为政而使作品显得杂乱无序,培养学生在合

作创作中的团队意识和审美判断能力。

三、教学方法

情境教学法:创设充满趣味性和互动性的教学情境,比如打造

“拓印魔法王国”,告诉学生们在这个王国里,每一个带有纹理的物

体都是一把神奇的钥匙,通过拓印就能打开通往奇妙美术世界的大门;

或者模拟“拓印乐园”情境,想象教室就是一个可以尽情玩拓印游

戏的乐园,里面摆放着各种各样有趣的物品等待大家去拓印,激发学

生的好奇心和参与热情,让学生置身于这样轻松好玩的情境中,全身

心投入到拓印创作活动里,增强学习的代入感和趣味性。

直观演示法:教师通过现场示范操作的方式,向学生展示如何选

择合适的物体进行拓印、怎样准备拓印材料、涂抹颜料的正确方法以

及如何施加压力等具体步骤和操作要点,同时演示通过改变不同的因

素(如颜料用量、拓印次数等)来获得不同的拓印效果。例如,教师

先用一片树叶,在树叶背面均匀地涂抹上绿色颜料,然后将宣纸覆盖

在上面,用手轻轻按压,再慢慢揭开宣纸,展示出清晰的树叶纹理拓

印效果,接着再用同样的树叶,换一种颜色,多次拓印叠加,呈现出

色彩丰富、层次分明的图案,边示范边讲解每一步的操作细节和创意

构思,让学生直观地学习拓印技巧,解决学生在创作初期可能遇到的

困惑,提高学习效率。

启发引导法:在学生观察生活中的纹理物体、构思作品以及动手

创作的各个环节,教师通过提出一系列富有启发性的问题,如“你

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