篮球行进间低手上篮.pptVIP

第1页，共33页，星期日，2025年，2月5日一、说教材行进间低手上篮技术第2页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术根据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》的要求，教材采用高教出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《体育与健康》（北方版），本教材以“健康第一”为指导思想，发展“快乐体育”为主调，充分发挥学生的主体作用。

第3页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术（一）教材中的地位

篮球模块教学是《新纲要》基础模块教学中的内容，是中职学校体育教学重要组成部分。本课是篮球模块教学的第四次课，衔接了上一课行进间运球技术，是个人进攻的重要手段，是更好完成进攻战术的基础。第4页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术（二）教材理念和培养创新

结合教材内容可以充分培养学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力，可以与游戏和竞赛有机结合起来，可以通过启发式、合作式的学习促进学生身体素质和运动技能的提高，可以发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。第5页，共33页，星期日，2025年，2月5日（三）学情分析

我授课的2009级学生正处于生长发育趋于成熟的关键期，由于他们自我约束能力、模仿能力、好奇心、表现欲等不断的增强，尤其是通过前三次课的观察该班三分之一的同学有一定的篮球基础，球感较好，其余的也或多或少的对篮球产生了兴趣，技能也在逐步的提高，所以学习行进间上篮技术的时机比较成熟。第6页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术（四）教学目标

1、认知目标：通过学习，同学们能够正确理解行进间低手上篮技术。

2、技能目标：70%左右同学能够初步掌握行进间低手上篮的基本技术，30%左右同学能够较熟练的掌握。

3、情感目标：培养学生团结合作的意识、勇于进取的精神。

第7页，共33页，星期日，2025年，2月5日（五）教学重点、难点

1.教学重点：跨步接球到完成投篮的步法（一大二小三高跳）

2.教学难点：跨出第一步与持球的衔接第8页，共33页，星期日，2025年，2月5日二、说教法

第9页，共33页，星期日，2025年，2月5日（一）从学生的实际出发，尊重学生的个性差异和情感需求，突出教师的主导作用和学生的主体地位，充分利用角色转换的互动作用。

第10页，共33页，星期日，2025年，2月5日（二）强调学生应当在“做中学”老师应当在“做中教”，使学生容易理解又能自主完成，为终身体育观念服务。

第11页，共33页，星期日，2025年，2月5日（三）采用合理有效的组织配合教法的实施，做到教之有序练而不乱。

第12页，共33页，星期日，2025年，2月5日（四）在课堂中具体教法的运用

第13页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术1语言表达讲解提示启发点评清晰扼要果断中不乏幽默卖关子抖包袱注意语言技巧第14页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术2直观感知示范利用教具利用挂图第15页，共33页，星期日，2025年，2月5日第16页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术3实际训练游戏竞赛练习好兄弟抱成团技能展示作出评价分解完整合作分组第17页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术接传球兴趣组基础组训练营自抛自接拿固定球按技能分组（分层次）第18页，共33页，星期日，2025年，2月5日三、说学法第19页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术（一）学生运用分解练习、完整练习、合作练习，在练习中发现解决问题，熟练技术动作。第20页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术（二）学生通过习惯性的相互鼓励、自我心理暗示鼓励，来树立并增强自信心。第21页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术（三）带着问题参与，参与当中找答案，通过探究式学习，提高自主意识和主动解决问题的能力。

第22页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术

（四）、学生通过相互欣赏和评价，获得间接学习的经验；通过自我技能的展示，提高拓展创新的能力。

第23页，共33页，星期日，2025年，2月5日行进间低手上篮技术四、说教学过程

第24页，共33页，星期日，2025年，2月5日