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基于故事教学的初中地理课堂中的应用策略与地理素养培养研究论文

**摘要**：本文探讨了基于故事教学的初中地理课堂应用策略及其在地理素养培养中的重要作用。通过分析当前初中地理教学的现状与挑战，结合故事教学的理论与实践，提出了具体的应用策略，旨在提升学生的地理学习兴趣和综合素养，为初中地理教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：故事教学；初中地理；应用策略；地理素养

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##一、引言与背景

###（一）初中地理教学的现状与挑战

1.**教学内容抽象，学生兴趣不足**

初中地理课程涉及大量的地理概念、原理和现象，这些内容往往较为抽象，难以通过传统的讲授方式让学生理解和掌握。学生在面对