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2.1认识有理数
第1课时有理数;用正、负数表示具有相反意义的量;两队答题情况如下表:;(1)你能用适当的方式表示每个队答题得分的情况吗?试完成
下表。;参赛队;归纳总结;正、负数在生活中的运用;用正数表示上涨的百分数,用负数表示下降的百分数,零上温度用正数表示,零下温度用负数表示.;有理数的分类;0既不是正数,也不是负数,0是正数和负数的分界.;;?;?;;8.★有下列说法:①0不是自然数;②0是最小的整数;③0既不是正数也不是负数;④0是非负数;⑤0不是质数.其中,正确的有(B);?;11.一袋面包包装上印有“总质量(200±3)g”的字样.小明拿去称了一下,发现质量为198g,则该面包厂家?没有(填“有”或“没有”)欺诈行为.
12.根据《国家学生体质健康标准》的单项指标中“男生立定跳远单项评分表”的规定,九年级男生及格的标准是1.85m.若九年级学生小贤跳了2.05m,记为+0.20m,则九年级学生小明跳了1.83m,记为?-0.02m.;解:(1)表示负分数的集合.;14.某次唱歌比赛由4名评委通过打分决定选手是否进入决赛,规定:一名评委能打的满分是10分,把6分记为0分,超过的用正数表示,不足的用负数表示,选手的总分达到25分可以晋级.选手小明的得分情况见下表:;;解:小明和小燕说得对.理由:如果以大堤为基准,记为0m,那么小燕比大堤低20m,即小燕所在的位置高为-20m,而铁塔比大堤高58-20=38(m),即小明所在的位置高为+38m.所以小芳说得不对,小明和小燕说得对.;;1.基础型作业:梳理本节课知识点。
2.发展型作业:完成本课时练习。
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