2025国考中国气象局申论贯彻执行高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考中国气象局申论贯彻执行高频考点及答案

一、发言稿类（共3题，每题20分）

1.题目（20分）：

假设你是中国气象局某地市气象局的一名工作人员，近期当地将举办“防灾减灾宣传周”活动。请你结合材料，撰写一份面向公众的发言稿，内容需包括：

（1）分析当前本地气象灾害的主要类型及成因；

（2）提出3条具有针对性和可操作性的防灾避险建议；

（3）呼吁公众积极参与防灾减灾行动。

答案（20分）：

各位市民朋友们：

大家好！我是中国气象局某地市气象局的工作人员。今天，我们齐聚一堂，共同探讨防灾减灾的重要性。近年来，我国气象灾害频发，尤其是洪涝、干旱、台风、冰雹等，不仅威胁人民生命财产安全，也制约经济社会发展。

首先，本地气象灾害的主要类型及成因分析如下：

一是洪涝灾害。受气候变化影响，极端降雨事件增多，加之城市硬化面积扩大，排水能力不足，导致洪涝风险加大。二是干旱灾害。本地区属于半干旱气候，夏季高温少雨，农业用水需求旺盛，干旱频发对农业生产造成严重影响。三是台风灾害。每年夏季，本地区易受台风“北上”影响，强风、暴雨、风暴潮叠加，对沿海地区造成严重破坏。四是冰雹灾害。春夏季对流天气活跃，冰雹突发性强、破坏力大，对农业和电力设施构成威胁。

其次，为有效防范气象灾害，我提出以下3条建议：

第一，加强气象预警信息发布。利用广播、电视、手机短信、微信公众号等多种渠道，及时发布预警信息，确保公众提前避险。同时，推广“气象灾害预警信息发布系统”，实现精准推送。

第二，完善社区防灾设施建设。在社区增设排水沟、应急避难场所，定期组织应急演练，提高居民自救能力。特别是学校、医院等人员密集场所，要配备必要的应急物资和设备。

第三，推动农业气象灾害防御。针对干旱、冰雹等灾害，推广节水灌溉技术，建立农业气象灾害保险制度，降低灾害损失。同时，引导农民采用抗灾品种，增强农业韧性。

最后，防灾减灾，人人有责。希望大家从自身做起，增强防灾意识，积极参与社区防灾演练，及时关注气象预警信息，共同守护家园安全。让我们携手努力，建设更高水平的平安中国！

2.题目（20分）：

假设你是中国气象局某省气象局的一名宣传干部，近期省里将召开“气象现代化建设座谈会”。请你结合材料，撰写一份发言稿，内容需包括：

（1）总结本地气象现代化建设的主要成效；

（（2）分析当前面临的挑战；

（3）提出未来3年推进气象现代化建设的具体措施。

答案（20分）：

各位领导、各位同仁：

大家好！我是中国气象局某省气象局的一名宣传干部。今天，我很荣幸能在此总结本地气象现代化建设的成果，并探讨未来发展方向。近年来，在省委省政府的坚强领导下，全省气象现代化建设取得显著成效，为经济社会发展提供了有力支撑。

一、本地气象现代化建设的主要成效

1.预测预报能力大幅提升。通过引进先进的数值模式，结合人工智能技术，本地灾害性天气预警提前量平均提高30%，准确率达到95%以上。

2.气象服务精准化程度增强。建立“气象+农业”“气象+交通”“气象+水利”等专项服务系统，为各行各业提供定制化气象信息。例如，在农业生产中，通过精准的降水预报，帮助农民科学灌溉，年增收超10亿元。

3.气象基础设施不断完善。新建一批高精度自动气象站，覆盖率达80%以上，并升级气象卫星接收系统，实现全天候、立体化监测。

二、当前面临的挑战

尽管取得了一定成绩，但本地气象现代化建设仍面临一些挑战：一是部分基层气象台站设备老化，难以满足现代化需求；二是跨部门气象信息共享机制不完善，影响综合防灾减灾效率；三是气象人才队伍建设滞后，高层次人才短缺。

三、未来3年推进气象现代化建设的具体措施

1.加大基础设施建设投入。重点升级基层气象台站设备，推广无人值守自动站，并建设气象大数据中心，提升数据存储和分析能力。

2.深化跨部门协同合作。与水利、交通、农业等部门建立气象信息共享平台，实现灾害联防联控。例如，在汛期，通过实时共享降雨数据，提前发布洪水预警，降低灾害风险。

3.加强气象人才队伍建设。实施“气象英才计划”，引进海外高层次人才，并加强本地人才培养，提升气象科技水平。同时，鼓励高校开设气象相关专业，为行业发展提供人才支撑。

各位同仁，气象现代化建设任重道远。让我们以更加饱满的热情、更加务实的作风，推动气象事业高质量发展，为建设现代化经济体系贡献力量！

3.题目（20分）：

假设你是中国气象局某地市气象局的一名工作人员，近期当地将开展“气象科普进校园”活动。请你结合材料，撰写一份面向中小学生的气象科普发言稿，内容需包括：

（1）用通俗易懂的语言解释“厄尔尼诺”现象；

（2）列举3种常见的气象灾害及应对方法；

（3）号召学生积极参与气象观测，培养科学兴趣。

答案（20分）：

同学们，大家好