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素养导向下小学语文单元整体教学设计与实施——以统编版小学语文高段教学为例

作者：张元方

第一章素养导向下小学语文单元整体教学研究绪论

一、研究背景与问题提出

（一）时代背景与政策导向

当前我国教育改革聚焦核心素养培养。2022年版《义务教育课程方案和课程标准》明确语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）为育人目标。面对传统碎片化教学模式的局限，“单元整体教学”理念应运而生。它倡导宏观整合教材单元，构建系统学习路径，旨在实现单元目标达成与学生核心素养有效提升，是响应国家教育方针的重要实践。

（二）小学语文高段教学现状与困