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基于逆向设计理论的初中英语单元整体教学——以译林版初中英语八上Unit8为例.pdf

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    基于逆向设计理论的初中英语单元

    整体教学——以译林版初中英语八

    上Unit8为例

    作者：张元方

    第一章引言与理论基础

    一、研究背景与意义

    （一）研究背景

    1.初中英语教学的现状与挑战

    当前，随着我国教育改革的深入推进和全球化进程的加速，初中

    英语教学面临着新的机遇与挑战。长期以来，传统的英语教学模式往

    往侧重于语法知识的讲解和词汇的记忆，教学内容呈现碎片化，学生

    学习的积极性不高，难以将所学知识应用于实际

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