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第八章机械振动和机械波

振动和波动是横跨物理学不同领域的一种非常普遍而重要的运动形式．海洋中的巨大波浪，在平静湖面上由雨滴落下形成的波纹，地壳剧烈振动引起附近地区以至千里之外的地方发生振动，音乐家拨动琴弦时动听的旋律就会传向我们的耳朵……你是否思考过其中蕴涵的物理规律呢？

雷雨交加的夜晚，为什么闪电稍纵即逝，而雷声却隆隆不断？大雪后为什么很寂静？为什么在顺风时会较易听到远处的声音？而在逆风时声音会变得微弱？俗话说“隔墙有耳”是什么道理？声呐是如何探测水中的暗礁的？平常说的“B超”是根据什么原理帮助医生分析病人体内的病变的？一列高速火车鸣笛驶过身旁时，为什么当火车驶近时听到的鸣笛音调比原来高，而驶离我们时音调又变得比原来低？

我国古代著作《论气》中论述了跃鞭、弹弦、持物击物可以发出声波，你是否明白其中的道理？“山涧回音”“古钟不敲自鸣”“水波涟漪”这些现象你是否能做出恰当的解释？平静的水面在产生水波时，水面上的小树叶只是“随波”而不“逐流”，你是否能从中受到一些启发呢？

这些都是与机械振动和机械波有关的问题，让我们一起走进现实生活中与振动和波有关的领域去探完吧！

知识要点

（1）理解简谐运动的特征，能用公武和图像描述简谐运动的特征．

（2）掌握单摆的周期与摆长的关系．知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系．会用单摆测定重力加速度．

（3）知道受迫振动的特点．了解产生共振的条件以及在技术上的应用．

（4）理解波是振动传播的形式和能量传播的形式．能区别横波和纵波．能用图像描述横波．理解波速、波长和频率（周期）的关系．

（5）了解惠更斯原理，能用其定性分析波的反射和折射．

（6）知道波的干涉现象、衍射现象．

（7）知道多普勒效应．能解释多普勒效应产生的原因，并能列举多普勒效应的应用实例．

应用举例

率接近军舰摇摆的固有频率，受迫振动的振幅增大，舰身因而发生共振而剧烈摇摆．当提高发动机转速使军舰加速航行后，波浪冲击力的频率远离了舰身摇摆的固有频率，舰身不再发生共振，因而那可怕的摇摆反而平息下去了．

说明：任何物体，都有其自身的固有频率，其值是由物体本身的构成、大小、形状等物理特性决定的．当外界的驱动力的频率与该物体的固有频率接近时，物体将发生共振．物体产生共振时，由于它能从外界的驱动源处取得最多的能量，往往会产生一些意想不到的结果．形形色色的共振，有利也有弊掌握了共振的知识，我们就能趋利而除弊．

在实际问题中，最重要的振动往往不是自由振动，而是受迫振动．例如，内燃机中活塞的运动、缝纫机针头的振动、扬声器纸盆的运动、电话机中膜片的振动等都是受迫振动．

现在你也应该知道，各国都规定大队人马过桥要便步通过的道理、古钟不敲自鸣的原因，以及登山运动员登山时严禁大声喊叫的科学依据．

倒2小明通过观察发现，通常人在正常步行时手臂自然摆动的频率与臂长的关系类似于单摆固有频率与摆长的关系，由此他猜想人的步行速度与身高之间可能存在如下的关系，你认为他的下列猜想中正确的是（）

分析与解答：人步行前进的速度与步幅和迈步的频率有关．

说明：小明同学观察到的规律是否严谨，我们不必去深究，但是善于观察事物变化的特点、大胆地与学习过的知识和规律进行类比，做出合理的假设和猜想，经过适当的推理得到可能的事物变化的规律，是我们应该具备的一种习惯和能力。

例3在一个无风的日子里，一列火车以的速率在平直轨道上匀速行驶，与之相邻的另一轨道上一列火车正以的速率迎面驶来．已知空气中声音传播的速率为．

（1）若火车的司机拉响汽笛，发出两声短促的汽笛声，汽笛之间的时间间隔为．请根据这两声汽笛声从火车传播到火车的过程，确定火车接收到这两声笛声信号的时间间隔．

（2）请利用（1）的结果．分析此情形下火车接收到的声波频率与火车发出的声波频率间的关系式．

（3）若火车的司机不知火车的速度，但通过仪器能知道本车的行驶速度、火车鸣笛的频率及该声波经火车反射后传回火车的频率，火车的司机能否计算出火车的速度？

设火车发出第一个信号时，两火车的距离为，两个声信号从火车传播到火车的过程中，它们运动的距离关系如图81所示，可得

即接收到的频率要变大．

由于，，，为已知，当然可以求得的速度．

（2）多普勒效应在实际中有广泛的应用，例如利用超声波多普勒效应制成的一种传感器件，能将物体移动的位移信号转换成相应的电信号，可广泛用于各种自动灯具、自动门及防盗报警器等．

（3）为巡逻交通警车在高速公路上利用超声波多普勒效应制作测速仪的原理．

（1）位于震源上方的南投地区某中学实验室的地震测报组有单摆与竖直摆，如图82甲所示，若这两个摆的固有周期相同，地震发生时最先剧烈振动的是哪个摆？

（2）台中市地震观测台记录到的地震曲线假若如图82乙所示，则由图可知，，三种波形各对应于哪种地震波？若在曲线图上测得波与波的时间