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学校关心下一代工作委员会（关工委）规章制度（2025年修订版）

为规范学校关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）工作流程，明确职责边界，提升工作质效，根据上级关工委相关要求及学校工作实际，特修订本规章制度。

一、学习制度

1.专题理论学习：学校关工委每月组织常务工作人员开展1次专题理论学习（内容含党和国家方针政策、关心下一代工作相关理论等）。参会人员须准时到场，无特殊情况不得缺席；确需请假的，须提前向关工委主任或常务副主任报备并获批，履行书面请假手续。遇重大会议精神传达、政策调整等特殊情况，即时组织临时专题学习，确保重要内容及时传达到位。

2.集体学习安排：结合工作需求及上级部署，不定期组织关工委全体成员开展集体学习，重点传达上级关工委工作会议精神，研讨关心下一代工作的新理论、新方法及先进地区实践经验，推动工作理念与时代同步。

3.学习方式创新：采用“集中学习+个人自学”“理论研讨+实践交流”双结合模式，深入学习关工委业务知识、青少年心理健康教育、德育工作方法等内容，注重学以致用，将学习成果转化为解决学生成长问题、优化工作方案的实际能力。

4.学习管理机制：建立学习考勤与总结评估制度。每次学习需详细记录“学习主题、参与人员、发言要点、心得摘要”，年终结合考勤情况、学习笔记及成果转化效果，对全体成员学习情况进行综合评估，评估结果纳入个人年度工作考核。

二、工作制度

1.年度计划管理：严格执行“计划-督查-总结”闭环机制。每年1月底前制定详细年度工作计划，明确工作目标、重点任务、时间节点及责任分工（责任到人到岗）；年中（6月底前）围绕重点任务开展1次阶段性督查，对照计划清单核查进度，及时纠偏补漏；年末（12月中旬前）完成全面工作总结，梳理成效与不足，提出下一年度工作思路，总结报告同步报送学校及上级关工委。

2.精准调研指导：常态化深入班级、年级组，通过座谈、问卷、个别访谈等方式，精准掌握学生思想动态、成长需求及困惑（如学业压力、心理健康、价值观导向等），针对性指导各年级关心下一代工作。每年聚焦1-2个重点专题（如“青少年网络素养培育”“留守儿童关爱”等）开展深度调研，调研前制定专项方案，调研后形成含数据支撑、问题分析及针对性建议的报告，为学校德育决策提供参考。

3.定期请示汇报：建立分层汇报机制——每月向学校分管领导、每季度向上级关工委提交书面或口头工作汇报；涉及大型活动举办、专项经费使用、突发事件应对等重大事项，须即时向学校及上级关工委请示，主动争取指导与支持，确保工作方向不偏差。

4.宣传交流推广：主动对接学校宣传部门（如党委宣传部、校团委、融媒体中心），定期反馈关工委工作动态（如特色活动、典型案例、“五老”事迹等），提供新闻线索并组织撰写宣传稿件；利用学校官网、公众号、校报等平台扩大宣传，每年至少挖掘2-3个先进典型（个人或集体），提升关工委工作的校内影响力与社会认可度。

5.工作台账管理：对各项工作实行“清单化管理+台账化记录”，建立工作台账（含任务清单、执行记录、成果材料、反馈意见等），确保每项工作“有计划、有落实、有检查、有反馈”，台账定期整理归档，作为年度考核与工作总结的重要依据。

三、会议制度

1.例会常态化：实行月度工作例会制度，固定会议时间（如每月第一周周三下午），提前3天通知参会人员并送达会议议题（含待讨论事项、相关背景材料）。例会主要研究部署当月工作、协调解决推进中的问题（如人员调配、资源保障等），确保工作有序衔接。

2.会议签到管理：参会人员须按时签到，确因特殊原因无法参会的，须提前1天向会议组织者（关工委秘书）请假并说明事由，经批准后方可缺席；无故缺席或迟到3次以上的，由关工委主任进行提醒谈话。

3.民主决策机制：严格执行民主集中制，凡涉及关工委年度预算、人员调整、重大活动方案等事项，须广泛征求全体成员意见，会前开展必要调研；会议讨论时充分发扬民主，鼓励成员建言献策，最终由集体研究决定，避免个人决策。

4.上级精神传达：对上级关工委召开的重要会议、下发的工作文件，须在会后5个工作日内组织专题学习，结合学校实际制定贯彻落实措施，明确责任人和完成时限，确保上级要求落地见效。

5.会议规范管理：安排专人（关工委秘书）负责会议记录，记录内容需完整反映“议题、讨论过程、决议事项、责任人、时限”；会后3个工作日内整理形成会议纪要，印发至全体成员并报送学校分管领导；下次例会首先通报上一次会议决议的落实情况，确保“议而有决、决而有行、行而有果”。

四、组织建设制度

1.组织机构健全：学校关工委实行“主任负责制”，由学校党委书记（或校长）担任主任，分管德育工作的副校长担任副主任；吸纳政治素质高、热心青少年工作、身体状况良