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小学科学教学观察记录能力培养的情境模拟教学策略研究论文

摘要：本文以小学科学教学为研究对象，探讨观察记录能力的培养策略。通过情境模拟教学，分析其在培养学生观察记录能力方面的优势，并提出具体的情境模拟教学策略。本文旨在为小学科学教师提供一种实用、高效的教学方法，以提高学生的观察记录能力。

关键词：小学科学教学；观察记录能力；情境模拟教学；教学策略

一、背景分析

（一）小学科学教学中观察记录能力的重要性

1.观察记录能力是小学生科学素养的重要组成部分。在科学探究过程中，观察是获取信息的基本途径，记录则是整理和保存信息的重要手段。培养学生具备良好的观察记录能力，有助于他们更好地理解科学知识，提高科