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2025国考大兴安岭监狱管理岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分，合计45分）

1.题目：

阅读以下材料，概括大兴安岭地区监狱管理工作中面临的主要问题，并提出至少三条针对性建议。

材料：

近年来，大兴安岭地区监狱管理工作在队伍建设、设施改善、教育改造等方面取得一定成效，但仍存在一些突出问题。部分监狱基础设施老化，部分监区监控设备存在安全隐患；部分民警业务能力不足，对新修订的《监狱法》理解不深，执法规范化有待提升；服刑人员心理矫治和职业技能培训覆盖面窄，重刑犯改造效果不明显；部分地区因地理环境特殊，监狱押送、会客等管理工作难度较大，给监管安全带来挑战。此外，监狱与社区、家庭的衔接机制不健全，刑满释放人员的安置帮教工作存在短板。

答案：

（一）主要问题

1.基础设施老化，安全隐患突出。部分监狱监区墙体开裂、门窗损坏，监控设备老化，存在消防、安防等安全隐患。

2.民警队伍能力不足，执法规范化欠缺。部分民警对新《监狱法》条款掌握不牢，执法程序不规范，对服刑人员的心理矫治和危机干预能力薄弱。

3.教育改造质量不高，重刑犯改造效果差。心理矫治和职业技能培训资源不足，针对重刑犯的个性化改造方案缺乏，导致部分服刑人员回归社会后易重新犯罪。

4.押送管理难度大，监管安全风险高。大兴安岭地区地域广阔，部分服刑人员押送距离远，途中脱逃风险增加；偏远监区会客管理不便，易引发安全事件。

5.刑释衔接机制不健全，社会融入困难。监狱与社区、家庭的联动不足，刑满释放人员缺乏有效的技能培训和就业支持，易陷入贫困或再次犯罪。

（二）针对性建议

1.强化基础设施建设，消除安全隐患。加大财政投入，对老旧监区进行修缮，更新监控、消防等设备，定期开展安全检查，确保监管场所符合安全标准。

2.提升民警业务能力，规范执法行为。组织全员培训，重点学习新《监狱法》和执法细则，加强心理矫治、危机干预等实务技能训练，建立执法监督机制，减少不规范行为。

3.优化教育改造模式，增强改造实效。增加心理矫治资源，引入专业心理咨询师；开设针对性职业技能培训（如林下经济、冰雪旅游服务等），提升服刑人员就业能力；针对重刑犯制定个性化改造方案，加强监管和教育。

4.改进押送管理，降低安全风险。优化押送路线，增派押送力量，探索无人机等科技手段辅助监管；完善偏远监区的会客管理流程，减少因管理疏漏导致的安全事件。

5.健全刑释衔接机制，促进社会融入。建立监狱与社区、人社部门的联动机制，为刑满释放人员提供技能培训、就业帮扶、心理疏导等服务，降低重新犯罪率。

2.题目：

阅读以下材料，归纳大兴安岭地区监狱在提升服刑人员教育改造质量方面的创新做法，并总结其成效。

材料：

近年来，大兴安岭地区部分监狱积极探索教育改造新路径。一是利用当地森林资源，开设“林下课堂”，教授服刑人员采药、种植、林下养殖等技能，增强改造与当地经济的结合度；二是引入“微课堂”模式，通过手机APP推送法律知识、心理调适等内容，方便服刑人员随时随地学习；三是联合地方企业，开展“订单式”职业技能培训，如冰雪旅游服务、木材加工等，提高刑满释放人员的就业竞争力；四是设立“家庭沟通室”，定期组织视频会见，缓解服刑人员家庭矛盾，促进其回归社会。

答案：

（一）创新做法

1.依托地方资源，开设特色课程。利用大兴安岭丰富的森林资源，开设采药、种植、林下养殖等实用技能培训，增强教育改造的实践性和地方适应性。

2.引入科技手段，创新学习模式。通过手机APP推送法律知识、心理调适等内容，推行“微课堂”模式，提高服刑人员学习的自主性和便捷性。

3.校企合作，开展“订单式”培训。联合地方企业，针对当地产业需求（如冰雪旅游、木材加工等）开展职业技能培训，增强刑满释放人员的就业能力。

4.加强家庭沟通，促进社会融入。设立“家庭沟通室”，定期组织视频会见，帮助服刑人员修复家庭关系，降低因家庭问题导致的再犯罪风险。

（二）成效分析

1.提升了改造实效。特色课程和“微课堂”模式提高了服刑人员的参与度，职业技能培训使其具备就业能力，降低了刑满释放后的失业率。

2.增强了社会适应性。通过家庭沟通和校企合作，服刑人员更易回归社会，减少了重新犯罪的可能性。

3.促进了地方经济发展。林下经济、冰雪旅游等技能培训与当地产业结合，为服刑人员提供了就业机会，带动了地方经济增长。

4.提升了监狱教育改造的科技含量。手机APP等科技手段的应用，提高了教育改造的效率和覆盖面。

3.题目：

阅读以下材料，概括大兴安岭地区监狱在队伍建设方面存在的问题，并提出改进措施。

材料：

大兴安岭地区监狱民警队伍存在年龄结构老化、年轻民警占比不足的问题，部分民警长期从事监管工作，职业倦怠感较强；部分基层