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初中数学“综合与实践”课例中的跨学科融合与实施策略论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课例为研究对象，探讨跨学科融合在数学教学中的实施策略。通过分析背景，阐述跨学科融合的必要性和可行性，为初中数学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中数学；综合与实践；跨学科融合；实施策略

一、背景分析

（一）1.当前初中数学教学现状分析

在当前的初中数学教学中，学科间的界限较为明显，数学课程往往以传授数学知识为主，较少涉及与其他学科的融合。这使得学生在学习过程中，难以形成对数学知识在实际生活中的应用能力和综合素质的提升。为此，我们需要在数学教学中引入跨学科融合，以拓宽学生的视野，提高他们的综合素养。