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基于科学探究的小学科学课程评价方法研究论文

摘要：本文以科学探究为核心，针对当前小学科学课程评价方法存在的问题，提出了一种基于科学探究的小学科学课程评价方法。通过分析实际教学过程中的具体问题，探讨了科学探究在评价方法中的重要性，以期为我国小学科学教育改革提供有益借鉴。

关键词：科学探究；小学科学课程；评价方法；教育改革

一、问题的提出

（一）小学科学课程评价方法存在的问题

1.传统评价方法过于单一，难以全面反映学生的科学素养

在当前小学科学课程评价中，传统的评价方法主要依赖笔试和考试成绩，这种评价方式过于单一，难以全面、客观地反映学生在科学探究过程中的表现。学生在科学探究中的思维品质、实践能