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核心素养视角下高中物理教学评价的多元化评价方法与实践论文

摘要：本文从核心素养视角出发，探讨了高中物理教学评价的多元化评价方法与实践，旨在提高物理教学的有效性和学生的物理素养。文章首先对核心素养及多元化评价方法进行了概念阐述，随后结合实际教学案例，分析了多元化评价方法在高中物理教学评价中的应用与实践。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；多元化评价方法

一、概念阐述

（一）1.核心素养的概念

核心素养作为一种全新的教育理念，强调培养学生适应社会发展和个人终身发展所需的综合素质。在高中物理教学中，核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任四个方面。物理观念是指对物理现象和规