小班音乐活动教案你和我我和你含反思（2025—2026学年）.docxVIP

小班音乐活动教案你和我我和你含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班学生，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在培养学生的音乐感知能力、节奏感以及合作意识。本课内容“你和我我和你”是单元“音乐游戏”中的组成部分，旨在通过音乐游戏的形式，让学生在愉快的氛围中学习音乐知识和技能。与前后的知识关联来看，本课既是对先前音乐游戏经验的巩固，又是为后续音乐学习打下基础。核心概念包括音乐节奏、合作游戏，技能包括跟随音乐节奏进行游戏动作。

2.学情分析

小班学生对音乐有着天然的敏感性和兴趣，但生活经验和认知水平有限，音乐知识和技能相对薄弱。他们对音乐的感知主要来自生活中的音乐环境和游戏互动。本节课可能存在的学习困难包括：无法准确感知音乐节奏、合作游戏中角色分配不明确等。教学设计中，需充分考虑学生的认知特点，通过游戏、情境创设等方式激发学生的学习兴趣，帮助他们在实践中掌握音乐知识和技能。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标如下：

认知目标：让学生了解“你和我我和你”这首歌曲的节奏和旋律，学会跟随音乐节奏进行游戏动作。

技能目标：培养学生音乐感知能力、节奏感以及合作意识。

情感目标：让学生在音乐游戏中体验快乐，增强集体荣誉感。

教学策略包括：

情境创设：通过音乐、舞蹈、故事等形式创设轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

游戏互动：设计有趣的音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识和技能。

合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养他们的团队意识和合作精神。

二、教学目标

知识目标

1.说出歌曲“你和我我和你”的旋律特点。

2.列举歌曲中的重复句型和节奏模式。

3.解释歌曲名称与内容之间的关系。

能力目标

1.设计与歌曲节奏相匹配的简单舞蹈动作。

2.评价同伴的舞蹈动作是否与歌曲节奏协调。

3.合作与同伴共同完成音乐游戏，体验合作乐趣。

情感态度与价值观目标

1.体验音乐带来的快乐，增强对音乐的兴趣。

2.尊重同伴的创意，培养合作意识。

3.表达自己的音乐感受，提升自信心。

科学思维目标

1.观察歌曲的节奏变化，分析其规律。

2.比较不同音乐作品的节奏特点，培养审美能力。

3.推理音乐节奏与舞蹈动作的关联，提高逻辑思维能力。

科学评价目标

1.评价自己在音乐游戏中的表现，进行自我反思。

2.评价同伴在音乐游戏中的表现，学会欣赏他人。

3.评价整个音乐活动的效果，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点：通过音乐游戏，让学生掌握“你和我我和你”的节奏感和合作技巧，培养音乐感知能力。

教学难点：引导学生理解音乐节奏与舞蹈动作的协调性，提高合作游戏中角色分配的准确性，难点在于学生对音乐节奏的敏感度和动作协调性的培养。

四、教学准备

为了确保小班音乐活动“你和我我和你”的顺利进行，教师需准备以下材料：10张与歌曲相关的图片、5个节奏小棒、2个音乐播放器、1份学生活动手册、3张评价表格。学生需携带画笔和剪刀。教学环境方面，将教室布置成温馨的音乐角，并确保有足够的空间进行小组活动。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

活动方案：

1.教师播放一首轻快的儿童歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，放松身心。

学生预期行为：

学生能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。

学生能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的兴趣。

新授

时间：30分钟

任务一：歌曲欣赏

活动方案：

1.教师播放歌曲“你和我我和你”，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

2.学生跟随音乐哼唱，感受歌曲的优美旋律。

学生预期行为：

学生能够哼唱歌曲“你和我我和你”。

学生能够感受到歌曲的优美旋律。

任务二：节奏感知

活动方案：

1.教师使用节奏小棒，展示歌曲中的节奏模式。

2.学生跟随节奏小棒，用拍手、拍腿等方式感受节奏。

学生预期行为：

学生能够正确感知歌曲中的节奏模式。

学生能够用拍手、拍腿等方式表达节奏。

任务三：歌词学习

活动方案：

1.教师带领学生逐句学习歌曲歌词，解释歌词的含义。

2.学生跟读歌词，理解歌词内容。

学生预期行为：

学生能够正确跟读歌曲“你和我我和你”的歌词。

学生能够理解歌词内容。

任务四：舞蹈动作设计

活动方案：

1.教师引导学生根据歌曲的旋律和节奏，设计简单的舞蹈动作。

2.学生分组讨论，设计出各自的舞蹈动作。

学生预期行为：

学生能够根据歌曲的旋律和节奏，设计出简单的舞蹈动作。

学生能够与同伴合作，完成舞蹈动作的设计。

任务五：音乐游戏

活动方案：

1.教师组织学生进行音乐游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。

2.学生在游戏中运用所学知识和技能，体验音乐带来的乐趣。

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