6《发现生命的意义》教学设计 北师大版心理健康九年级上册.doc

6发现生命的意义教学设计

课题

发现生命的意义

学科

【北师大版】心理健康

年级

九年级

教学

目标

1、了解“情感荒漠化”的概念与表现，理解生命意识的六个核心维度。

2、通过体验活动、小组讨论和故事分析，学会多角度感受生命的价值与脆弱，激发对自我、他人及自然界生命的敬畏、热爱与珍惜之情，拒绝冷漠。

3、初步思考自己的人生方向，树立积极、感恩、负责任的人生态度，掌握培养积极人生态度的具体方法。

重点

引导学生体验生命的多样性，理解生命的意义在于联结、体验与责任。

难点

如何将抽象的生命意义转化为学生可感、可知、可行的具体态度和行为。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新