《桂花雨》教学课件-市优质课一等奖.pptxVIP

;9月13日，我们班将举办“我的心爱之物分享会”。同学们需要将自己最喜欢的一件物品介绍给大家。

要求：

1.描写它的样子，能让人借助相关描写想象它的外形；

2.聚焦事物突出特点，写出它的不同之处；

3.交代清楚自己喜爱它原因，写出喜爱之情。

字数400字左右。;;任务一：赏花形，聚焦外形特征;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。;小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。;任务二：品花香，把握关键品质;默读课文，用横线画出文中描写桂花香的句子，体会作者表达的感情。;1;桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左