原创力文档摘要
摘要
学前阶段是儿童情绪和社会化快速发展的时期，也是奠定其健全人格基础的
关键时期。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出要培养幼儿的同理心，引导
幼儿遵守基本的行为规范并关注他人的情绪和需要，《幼儿园入学准备教育指导
要点》同时也强调帮助幼儿学会恰当表达与调控情绪。但是，在幼儿园中，一些
儿童表现出不关心他人，做错事后缺乏内疚感等冷漠无情行为
(Callous-unemotionalbehaviors,CU行为)
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学前阶段是儿童情绪和社会化快速发展的时期，也是奠定其健全人格基础的
关键时期。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出要培养幼儿的同理心，引导
幼儿遵守基本的行为规范并关注他人的情绪和需要，《幼儿园入学准备教育指导
要点》同时也强调帮助幼儿学会恰当表达与调控情绪。但是，在幼儿园中，一些
儿童表现出不关心他人，做错事后缺乏内疚感等冷漠无情行为
(Callous-unemotionalbehaviors,CU行为)
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