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基础教育情感教育课程开发方法论

目录

一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对公民情感素养的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2基础教育阶段情感教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3国内外情感教育发展现状比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2指导思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1人本主义教育理念的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2全人教育理念的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3遵循学生身心发展规律的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1系统性与连贯性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2趣味性与体验性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.3尊重与包容原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3.4学会学习原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3.5协同育人原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.1培养学生健全的人格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.2提升学生的社会适应能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.3促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.1认知目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.2情意目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.3行为目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1内容选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1学生年龄特点和认知水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2常见情感问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.3社会发展对情感素质的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.1基础模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.2.2拓展模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.3应用模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3内容呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3.1主题活动式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.3.3角色扮演式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．