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幼儿园红色文化传承研究的现状与热点评析

摘要：为了更加全面地了解当前幼儿园红色文化的传承情况，本研究对2014—2023年间中国知网收录的“幼儿园红色文化”主题的文献进行了梳理，结果发现：该领域的年度发文量处于较低水平；研究机构之间存在一定的合作，但水平较低；相关领域的研究热点包括幼儿园传承红色文化的价值意蕴、内容类型以及实施路径等方面。在此基础上，本研究提出了对相关研究的改进建议：一是鼓励高校与幼儿园开展合作研究；二是丰富将红色文化融入幼儿园教育的实施路径的研究；三是加强对提升幼儿教师红色文化素养的关注。

关键词：红色文化学前教育CiteSpace可视化分析

红色文化作为马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的智慧结晶，反映了中国人民在特定国情下的价值和精神信仰。它是中国共产党带领人民在革命、建设、改革中创造的强大精神和伟大实践，是中国特色社会主义文化的鲜明底色，是我们党的优良传统和作风的集中体现。［1］而就个体成长的过程而言，3～6岁是其初步建立文化认同的重要阶段。这既表明幼儿具有接受、认同红色文化的能力，也表明在幼儿园阶段开展红色文化传承对幼儿的精神成长具有重要意义。

为了更好地把握幼儿园红色文化传承的情况，笔者以相关研究为切入点，在分析幼儿园红色文化传承研究的现状与热点的基础上，探究优化幼儿园红色文化传承的有效策略，提高幼儿园传承红色文化的实践质量。

一、数据来源与研究设计