小学数学第六单元年月日第2课时教学设计.pdfVIP

第六单元年、月、日

第2年、月、日（2）

【教学内容】

第66~67页内容。

【教学目标】

1.知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。

2.掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。

3.培养学生积极参与探索活动，使学生对数学产生好奇心与求知欲。

【重点难点】

重点：探索发现并掌握闰年的判断方法。

难点：判断不同年份是否是闰年的方法。

【教学过程】

一、新课导入

：我们大多数人每年都过一次生日，可是四年才过一次生

日，你知道为什么吗？

揭题：学习了本节课，你一定会明白，现在让我们一起学习吧！

（板书课题：认识平年、闰年）

二、自主探究

1.认识平年、闰年。

讲述：通过学习，我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定

Unit6Year,Month,Day

son2Year,Month,Day(2)

【Teaching

content】

Contentsonpage66~67ofthe

textbook.

【Teaching

Objectives】

1.Knowthebasicmeaningofordinaryyearsandleapyears,andhaveapreliminary

understandingoftheprincipleofoneleapyeareveryfouryears.2.Masterthe

methodofjudgingordinaryyearsandleapyears,andbeabletosolvesomerelatedlife

problems.3.Cultivatestudentstoactivelyparticipateinexploratoryactivities,sothat

studentscanbecomecuriousandcuriousaboutmathematics.

【Keypointsand

difficulties】

Focus:Explore,discoverandmasterthemethodof

judgingleapyears.Difficulty:Howtodetermine

whetherdifferentyearsareleapyears.

【Teaching

Process】

1.Introductionof

newcourses

Teacher:Mostofuscelebrateabirthdayeveryyear,butUncleWangonlycelebratesa

birthdayeveryfouryears.Doyouknowwhy?Questionreveal:Afterstudyingthisson,

youwilldefinitelyunderstand.Nowletusstudytogether!(Blackboardwritingtopic:

Understandingordinaryyearsandleapyears)

2.t

exploration

1.Understandordinary。

yearsandleapyears

Narration:Throughstudy,weknowthatthemonthsanddaysofthebigandsmallmonthsare

fixedeveryyear.

不变的，只有二月的天数，有时是28天，有时是29天。当二月是

28天时，这一年就是平年；当二月是29天时，这一天就是闰年。

2.计算全年天数。

（1）投影出示制作