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小学英语词汇记忆与阅读理解能力提升策略研究论文

摘要：

本文旨在探讨小学英语词汇记忆与阅读理解能力提升的有效策略。通过对小学英语教学现状的分析，结合心理学和教育学理论，提出了针对性的提升策略，旨在为小学英语教师提供实践指导，助力学生英语学习能力的全面发展。

关键词：小学英语；词汇记忆；阅读理解；提升策略

一、引言与背景

（一）小学英语教学现状分析

1.词汇记忆问题

1.1词汇量不足：许多小学生由于缺乏有效的词汇记忆方法，导致词汇量积累不足，影响英语学习的深入。

1.2记忆方法单一：学生在词汇记忆过程中，往往依赖于死记硬背，缺乏灵活多样的记忆方法，导致记忆效果不佳。

1.3缺乏语境支持：