2025年部编版四年级语文下册期末复习策略实战解析卷.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期末复习策略实战解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴(qiáocuì)消耗(xiāohào)澎湃(péngpài)

匀称(yúnchèn)玷污(diànwū)踱步(duóbù)

颈项(jǐngxiàng)翘首(qiàoshǒu)羁绊(jībàn)

2.在横线上填入合适的词语。

（）的江面（）的歌声（）的景色

（）地观察（）地阅读（）地讲述

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）肉（）（）心（）目（）（）不舍

造句：

4.选择合适的关联词语填入括号内。

（虽然……但是……/无论……都……/因为……所以……）

（1）小明（）身体有些不舒服，（）坚持来完成作业。

（2）（）明天下雨，我们（）要去公园春游。

（3）这道数学题（）有点难，（）小丽还是努力做出来了。

5.修改下列句子中的错别字。

（1）我们兴高采烈地到公园去放风筝，天空中的风筝各式各样，五颜六色，令人美不胜收。

（2）他每天坚持读书，积累了很多的词语，对提高写作水平有很大的帮助。

6.用“然”字组成不同的词语填入括号内。

（1）看到同学们都取得了好成绩，他露出了（）的笑容。

（2）尽管遇到很多困难，他依然（）坚持自己的梦想。

（3）这幅画色彩搭配得（），非常吸引人。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春日里的校园

春天来了，校园里的景色焕然一新。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像少女的秀发一样随风飘动。桃花、樱花也竞相开放，粉红的、雪白的，一朵朵，一簇簇，把校园装点得如诗如画。

下课了，同学们像快乐的小鸟一样跑出教室，在操场上放风筝、跳绳、踢毽子。欢声笑语在校园里回荡。有的同学在花园里寻找春天的足迹，发现小草偷偷地从土里钻了出来，迎春花也开放了，金灿灿的，像一个个小喇叭，吹奏着春天的赞歌。

春天里的校园，充满了生机和活力，真是令人陶醉。

（1）短文主要描写了什么？

（2）请用“______”画出文中描写春天景色的句子。

（3）同学们在校园里做了哪些活动？

（4）你认为春天里的校园有什么特点？

（5）读了这篇短文，你想到了哪些关于春天的诗句或谚语？

三、作文

题目：那一次，我明白了______

提示：在生活中，我们都会经历一些事情，从中获得感悟。请选择一件让你印象深刻的事情，写一篇作文，题目自拟，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.qiáoxiāopéngyúnchèndiànduójǐngqiàojī

解析：考察学生对常用字字音的掌握。注意多音字和易混淆字的读音。

2.宽阔欢快美丽仔细沉浸生动

解析：考察学生根据语境选择恰当的形容词的能力。注意词语的搭配。

3.肉肾目望恋恋

造句：这次旅行让我流连忘返。

解析：考察学生补全成语和运用成语的能力。注意成语的意思和用法。

4.（1）虽然……但是……（2）无论……都……（3）因为……所以……

解析：考察学生正确使用关联词语的能力。注意关联词语表示的因果关系、条件关系和转折关系。

5.（1）兴高采烈地到公园去放风筝，天空中的风筝各式各样，五颜六色，令人美不胜收。

（2）他每天坚持读书，积累了很多的词语，对提高写作水平有很大的帮助。

解析：考察学生辨析和修改错别字的能力。注意形近字、音近字的区别。

6.（1）欣然（2）依然（3）自然

解析：考察学生组词的能力。注意词语的意思和用法，避免与同音字混淆。

二、阅读理解

（1）短文主要描写了春天里校园的美景和同学们快乐的活动。

解析：考察学生概括文章主要内容的能力。要抓住文章的中心思想，用简洁的语言概括。

（2）请用“______”画出文中描写春天景色的句子。

解析：考察学生提取文中信息的能力。找到文中描写春天景色的句子，用“______”画出即可。

（3）同学们在校园里放了风筝、跳绳、踢毽子。

解析：考察学生找出文中具体信息的能力。仔细阅读文中描写同学们活动的句子，提取关键信息。

（4）春天里的校园充满了生机和活力。

解析：考察学生分析概括文章内容的能力。根据文中的描写，总结春天校园的特点。

（5）略

解析：考察学生的积累和联想能力。根据对