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  • 2025-10-21 发布于福建
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2025国考海南民航公安申论高频考点及答案.docx

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2025国考海南民航公安申论高频考点及答案

一、归纳概括类(共3题,每题15分)

1.题目(15分):

海南民航机场公安分局近期收到多起旅客关于航班延误、行李丢失、人身安全的投诉,反映出基层警务工作在应对突发情况时存在短板。请根据给定材料,概括海南民航公安在服务旅客过程中面临的主要问题,并提出至少三条改进建议。

答案:

(一)主要问题:

1.应急响应能力不足。部分民警对航班延误、突发事件处置流程不熟悉,导致现场秩序混乱,旅客诉求无法及时有效解决。

2.服务意识薄弱。部分民警对旅客行李丢失、人身安全问题的重视程度不够,沟通方式简单粗暴,引发旅客不满。

3.部门协作机制不完善。机场安检、航空公司、公安等多部门在信息共享、联合处置方面存在衔接不畅,导致问题解决效率低下。

(二)改进建议:

1.加强业务培训。定期组织民警开展航班延误处置、应急处突、旅客沟通技巧等专项培训,提升实战能力。

2.优化服务流程。设立旅客投诉快速响应机制,推行“一站式”服务,明确行李丢失、人身安全问题的处理时限和责任人。

3.强化部门联动。建立机场公安与安检、航空公司、海关等部门的常态化协作机制,通过信息共享平台提升协同效率。

解析:

本题通过归纳概括旅客投诉中的问题,考察考生对民航公安基层工作的理解。答案分为“问题”和“建议”两部分,问题需紧扣材料中的具体表现(如应急流程不熟、服务态度差等),建议则要具有针对性和可操作性(如培训、流程优化、联动机制等)。

2.题目(15分):

海南自贸港建设背景下,民航旅客流量激增,对公安安保工作提出更高要求。请根据给定材料,概括海南民航公安在旅客安检、反恐防范方面存在的风险隐患,并提出三条防范措施。

答案:

(一)风险隐患:

1.安检效率与旅客体验矛盾。部分安检设备老化、人手不足,导致排队时间长,旅客投诉增多。

2.反恐防范能力不足。对新型爆炸物、危险品识别能力有待提升,部分民警对恐怖袭击的预判和处置能力较弱。

3.区域协作不足。机场安检与周边地区公安机关的信息共享机制不完善,难以形成反恐联防联控合力。

(二)防范措施:

1.升级安检设备。引进智能化安检系统,提高安检效率,同时优化旅客分流措施,缓解排队压力。

2.强化反恐培训。定期开展实战化演练,提升民警对可疑物品的识别能力,并加强心理疏导,避免因紧张误判。

3.建立联防联控机制。与周边公安机关、海关等部门共享情报信息,形成反恐防范网络,提高应急处置能力。

解析:

本题结合海南自贸港背景,考察安检和反恐防范的潜在风险。答案需区分“隐患”和“措施”,隐患需具体化(如设备老化、预判能力弱等),措施则要注重可行性(如技术升级、培训演练、信息共享等)。

3.题目(15分):

海南某机场近期发生多起旅客因航班延误引发的群体性事件,扰乱机场秩序。请根据给定材料,概括此类事件的主要诱因,并提出三条处置方案。

答案:

(一)主要诱因:

1.信息发布不及时。航空公司、机场未及时公布延误原因和解决方案,导致旅客猜测丛生,情绪激动。

2.补偿措施不到位。部分航空公司对延误旅客的食宿、交通补偿不足,引发旅客不满。

3.现场管控不力。公安民警对滞留旅客的疏导和安抚措施不足,未能有效化解矛盾。

(二)处置方案:

1.完善信息发布机制。航空公司、机场建立24小时延误信息通报系统,主动发布延误原因、解决方案及预计恢复时间。

2.提高补偿标准。参照国际惯例,提高延误旅客的食宿、交通补偿标准,避免因经济利益纠纷激化矛盾。

3.加强现场管控。增派公安民警参与现场疏导,通过法律宣传和情绪安抚,引导旅客理性维权。

解析:

本题针对航班延误引发的群体性事件,考察考生对矛盾化解能力的理解。答案需分清“诱因”和“方案”,诱因需结合材料中的具体表现(如信息不透明、补偿不足等),方案则要突出“预防”与“处置”并重(如信息发布、补偿标准、现场管控等)。

二、提出对策类(共2题,每题20分)

1.题目(20分):

海南民航机场近年来“人车分流”政策执行不到位,导致部分旅客携带违禁品进入隔离区,甚至发生盗窃、抢劫案件。请结合给定材料,提出三条强化“人车分流”落实的具体措施。

答案:

1.加强宣传引导。在机场入口、安检口等关键位置张贴“人车分流”标识,并通过广播、电子屏等方式反复宣传政策,提高旅客认知度。

2.增设检查点。在停车场、行李提取区增设安检通道,对驾车旅客的车辆进行抽查,防止违禁品混入隔离区。

3.联合执法。与交警部门协作,对违规驾车进入隔离区的行为进行联合处罚,形成震慑效果。

解析:

本题针对“人车分流”政策的落实难点,考察考生提出可操作性措施的能力。答案需突出“宣传、检查、执法”三个环节,确保措施既能提升旅客自觉性,又能

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