2025年部编版四年级语文下册期末复习试卷诗歌鉴赏技巧.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期末复习试卷诗歌鉴赏技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的诗句，完成后面的问题。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗选自哪位诗人的哪部诗集？请写出这位诗人的两句其他著名诗句。

2.诗中描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？

3.“明月来相照”一句中，“相”字用得好在哪里？

二、

阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言描述出来。

2.诗中塑造了一个怎样的形象？这个形象给你留下了怎样的印象？

3.你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？

三、

阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

1.这首诗描写了什么季节的景象？从哪些诗句可以看出来？

2.“路上行人欲断魂”一句中的“断魂”是什么意思？表达了诗人怎样的情感？

3.诗人在旅途中遇到了什么困难？他是如何解决的？

四、

阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1.这首诗主要描写了什么？运用了什么修辞手法？

2.“碧玉妆成”一句将柳树比作了什么？这样写有什么好处？

3.诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？

五、

阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

草

（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

1.这首诗用“草”的什么特点来比喻人的什么品质？

2.“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了诗人怎样的思想感情？

3.你认为这首诗可以作为我们学习、生活中的座右铭吗？为什么？

试卷答案

一、

1.诗人：王维。诗集：《王右丞集》。其他著名诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。/纬翠微中见，流香涧外闻。/明月松间照，清泉石上流。

2.描绘了诗人在幽深竹林中独自弹琴、长啸，只有明月来陪伴他的景象。表达了诗人宁静、淡泊、与自然融为一体的心境。

3.“相”字用在这里，赋予月亮人的情态，仿佛月亮是特意来陪伴、照耀诗人，表达了诗人孤独中的一种慰藉，也体现了诗人对月色的喜爱，使诗歌意境更加生动、亲切。

二、

1.描绘了在千万座山里不见飞鸟，千万条小路上不见人迹的极度寒冷、寂静、空旷的雪中景象。画面中只有一叶小舟，一位老翁戴着蓑衣、头戴斗笠，在寒冷的江面上独自垂钓。

2.塑造了一个孤高、清瘦、坚韧的渔翁形象。这个形象给人留下了遗世独立、不畏严寒、傲然不屈的深刻印象。

3.你认为这首诗表达了诗人孤高、清冷、坚韧不拔的情怀，也可能蕴含着诗人被排挤、孤独无依的政治失意之感。

三、

1.描写了清明这个季节的景象。从“清明时节雨纷纷”和“杏花村”可以看出来。

2.“断魂”是指情绪低落、悲伤的意思。表达了诗人在清明节这个凄风苦雨的日子里，看到路上行人对亡亲的哀悼，自己也感到悲伤、愁苦的情感。

3.诗人在旅途中遇到了愁苦、孤独的困难（因清明时节雨中赶路，思念逝去亲人而感到悲伤）。他是向牧童询问何处有酒家，希望能借酒消愁。

四、

1.主要描写了柳树的美丽姿态。运用了比喻的修辞手法。

2.将柳树比作了碧玉。这样写生动形象地写出了柳树的色彩鲜艳、形态优美，表达了诗人对柳树的喜爱之情。

3.表达了诗人对春天新生事物的热爱，赞美了春天的勃勃生机和创造力。

五、

1.用“草”顽强的生命力、岁岁枯荣的特点来比喻人在逆境中不屈不挠、坚韧不拔的精神品质。

2.“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了诗人对这种顽强生命力的赞美，以及从中得到的鼓舞和力量，表达了诗人积极向上、乐观自信的思想感情。

3.可以。因为这首诗赞美了小草顽强的生命力和不屈不挠的精神，这种精神可以激励我们在学习、生活中遇到困难和挫折时，不气馁、不放弃，勇往直前。