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六年级下册美术教学计划

陶真慧

一、本册教材的教学目标

每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初

步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作

出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造

劳动。

技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，

完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，

能初步独立地运用所学的基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉

及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步

影响自己的行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践

活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、

态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

二、本册教材分析

该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为

中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情

趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代

性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

三、提高教学质量的打算

1、备课方面:

（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。

（2）贯彻“少、精、活”的原则。

（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。

2、上课方面：

（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。

（2）教学面向全体，积极培养学习习惯，学习方法。

（3）课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。

四、课时安排

课题课时

请到绿色商店来二课时

诚实灵光二课时

俯瞰山川二课时

花坛巨匠二课时

音乐会三课时

瓶花与水果二课时

兵马俑二课时

光影变幻二课时

走向明天二课时

小园艺师二课时

给文章配画三课时

2010年2月26日