《促织》教学课件.pptxVIP

;作者简介;坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识；

生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解。

;《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》。《聊斋志异》指在书房里记录奇异的故事。;多数故事通过描写花妖狐媚和畸人异行来讽刺现实，寄托孤愤。语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，形成了独特的艺术特色，代表着中国文言短篇小说的最高成就。;《聊斋志异》故事主要分为以下几种类型：

一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》。

二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。

三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社会意义，如《梅女》中的典史为了三百钱的贿赂，便诬人为奸，逼出人命。

四是热情歌颂普通人的种种美好的品德，如《张诚》写兄弟之爱。

五是总结社会人生的经验教训，对人进行教育和劝诫。如《曾有于》。;鬼;聊斋影视;;;;描写委曲，叙次井然，用传奇法，而以志怪。

——《中国小说史略》;;题解;猾黠迂讷迄今诣问

爇香翕辟遽扑掭草

不啻奢靡藁葬惙然

觇视猪鬣龁敌俾入

厚赉蹄躈裨益惭怍

蠹虫恩荫长胫角斗

抢呼欲绝向隅而泣翘首以待浅尝辄止;;宣德间，宫中尚促织之戏，岁征（于）民间。此物故

非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，

因责常供。令以责之里正。;市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥

猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。;【思考】“宫中尚促织之戏”“岁征民间”有什么深意？

点题，开宗明义，揭示矛盾产生的社会根源。“宫中”二字把矛头直指封建最高统治者，为主人公成名一家悲剧???的遭遇做了充分的铺垫。;;邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为

猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。

会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。

妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”;成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石

发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中

于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，

并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。;;“重要的不是话语讲述的年代，而是讲述话语的年代。”——历史学家福柯;时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见

红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香

几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，

不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道

人意中事，无毫发爽。;成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。

拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪

石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。

展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。;写成名妻子求神有什么深刻用意？;成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛

阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，

见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。

而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。;成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。

遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，

状极俊健，逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，

笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白

栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。;作者在描写成名捕捉促织时，运用了数个动词，请赏析其妙处。;成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅

不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼

告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！

而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。;“失虫”是又一新的波澜。得虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织做了衬笔。成子恐惧，成妻面如死灰，说明事关身家性命，“死期至矣”，暗扣下文成子的自尽。;未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然

不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼