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第三篇思想方法篇
思想04化归与转化思想(讲)
考向速览
方法技巧典例分析
1.转化与化归思想的含义
转化与化归的思想方法,就是在研究和解决有关数学问题时,采用某种手段将问题通过变换使之转化,进而得到解决的一种方法.一般总是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题,将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题,将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题.
2.转化与化归的原则
(1)熟悉化原则(2)简单化原则(3)直观化原则
(4)正难则反原则
3.转化与化归的策略方法
(1)直接转化法(2)换元法(3)数形结合法(4)构造法
(5)坐标法(6)类比法(7)特殊化方法(8)等价问题法
(9)加强命题法(10)补集法
4.转化与化归思想在解题中的应用
(1)在三角函数和解三角形中,主要的转化方法有公式的“三用”(顺用、逆用、变形用)、角度的转化、函数的转化、通过正弦定理、余弦定理实现边角关系的相互转化等.
(2)换元法是将一个复杂的或陌生的函数、方程、不等式转化为简单的或熟悉的函数、方程、不等式的一种重要的方法.
(3)在解决平面向量与三角函数、平面几何、解析几何等知识的交汇题目时,常将平面向量语言与三角函数、平面几何、解析几何语言进行转化.
(4)在解决数列问题时,常将一般数列转化为等差数列或等比数列求解.
(5)在利用导数研究函数问题时,常将函数的单调性、极值(最值)、切线问题转化为其导函数f(x)构成的方程、不等式问题求解.
(6)在解决解析几何、立体几何问题时,常常在数与形之间进行转化.
5.转化与化归的常见类型:
(1)直接转化法:把原问题直接转化为基本定理、基本公式或基本图形问题;如在三角函数和解三角形中,主要的转化方法有公式的“三用”(顺用、逆用、变形用)、角度的转化、函数的转化、通过正弦定理、余弦定理实现边角关系的相互转化等.
(2)换元法:运用“换元”把式子转化为有理式或使整式降幂等,把较复杂的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的基本问题;
(3)数形结合法:研究原问题中数量关系(解析式)与空间形式(图形)关系,通过互相变换获得转化途径;
(4)等价转化法:把原问题转化为一个易于解决的等价命题,达到化归的目的;
(5)特殊化方法:把原问题的形式向特殊化形式转化,并证明特殊化后的问题,结论适合原问题.
01等与不等引起的转化
【核心提示】
函数、方程与不等式就像“一胞三兄弟”,解决方程、不等式的问题需要函数帮助,解决函数的问题需要方程、不等式的帮助,因此借助于函数、方程、不等式进行转化与化归可以将问题化繁为简,一般可将不等式关系转化为最值(值域)问题,从而求出参变量的范围.
【典例分析】
典例1.(2023·全国·模拟预测)已知,,,则(????)
A. B.
C. D.
典例2.(2022重庆市渝东九校联盟高二下学期期中)定义在上的奇函数的图像连续不断,其导函数为,对任意正数恒有,若,则不等式的解集为(????)
A. B. C. D.
典例3.(2020·全国高考真题(理))设函数,曲线在点(,f())处的切线与y轴垂直.
(1)求b.
(2)若有一个绝对值不大于1的零点,证明:所有零点的绝对值都不大于1.
02特殊与一般引起的转化
【核心提示】
特殊与一般转化法是在解决问题过程中将某些一般问题进行特殊化处理或将某些特殊问题进行一般化处理的方法.这类转化法一般的解题步骤是:
第一步:确立需转化的目标问题:一般将要解决的问题作为转化目标.
第二步:寻找“特殊元素”与“一般元素”:把一般问题转化为特殊问题时,寻找“特殊元素”把特殊问题转化为一般问题时,寻找“一般元素”.
第三步:确立新目标问题:根据新确立的“特殊元素”或者“一般元素”明确其与需要解决问题的关系,确立新的需要解决的问题.
第四步:解决新目标问题:在新的板块知识背景下用特定的知识解决新目标问题.
第五步:回归目标问题.
第六步:回顾反思:常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.对于选择题,当题设在普通条件下都成立时,用特殊值进行探求,可快捷地得到答案;对于填空题,当填空题的结论唯一或题设条件提供的信息暗示答案是一个定值时,可以把题中变化的量用特殊值代替,即可得到答案.
【典例分析】
典例4.(2021·浙江·高考真题)已知是互不相同的锐角,则在三个值中,大于的个数的最大值是()
A.0 B.1 C.2 D.3
典例5.(2023·江苏南通·统考一模)写出一个同时满足下列条件①②的等比数列的通项公式__________.
①;②
典例6.(2023·全国·高三专题练习)若,,.
(1)求证:;
(2)令,写出、、、的值,观察并归纳出这个数列的通项公式.
03正与反引起的转化
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