2025年三年级科学上册湘教版实践能力测评卷.docxVIP

2025年三年级科学上册湘教版实践能力测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.观察植物时，我们要看它的根、茎、叶、花、果实和种子。

2.水有三种状态：固态的叫________，液态的叫________，气态的叫________。

3.我们呼吸需要的气体主要是________，呼出的气体中二氧化碳的含量增加了。

4.人体的主要保护器官是________，它还能帮助调节体温。

5.使用天平称量物体时，要把物体放在天平的________盘里。

6.测量水的温度，我们通常使用________。

7.空气虽然看不见摸不着，但它占据________，并且有________。

8.像绿豆、凤仙花这样的植物，需要________、________、阳光和水才能生长。

二、判断题

1.植物的根只能吸收水分，不能吸收养料。()

2.冰融化成水，这个过程叫做凝华。()

3.我们呼出的气体和吸入的空气成分基本一样。()

4.观察时，我们可以用放大镜来放大我们看到的物体。()

5.科学实验中，记录实验现象要真实、详细。()

6.空气是静止不动的。()

7.水结成冰时，体积会变小。()

8.每个植物种子里面都包含着新的生命。()

三、简答题

1.简单描述一下你观察洋葱表皮细胞时，制作临时装片的步骤。

2.为什么说“水是生命之源”？请从至少两个方面说明。

3.人类的活动对空气有什么影响？我们可以做些什么来保护空气？

4.写出三种不同的植物，并分别说明它们是怎样传播种子的。

5.如果让你设计一个实验来证明“光对植物生长有影响”，你会怎样设计？请写出你的实验步骤和要观察的现象。

四、实践操作题（回忆与描述）

1.回忆一下，我们是用什么方法测量出教室的长度的？请简要写出这个方法的步骤。

2.在科学课上，老师演示了“热空气上升”的现象。请回忆老师是如何做的，并简要描述你观察到的现象以及这个现象说明的道理。

试卷答案

一、填空题

1.根

2.冰水水蒸气

3.氧气

4.皮肤

5.左

6.温度计

7.空间有重量

8.光空气

二、判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.√

三、简答题

1.答案要点：取材料、滴生理盐水、盖盖玻片、染色、盖盖玻片（或直接盖载玻片）、放置洋葱表皮、观察。

解析思路：考查对制作临时装片基本步骤的掌握。学生需要回忆实验过程，按顺序或关键步骤描述即可。重点在于是否包含关键操作如滴生理盐水（维持细胞形态）、盖盖玻片（防止水分蒸发和污染）、染色（便于观察）等。

2.答案要点：水是动植物生存必需的；水参与许多自然现象和人类活动（如溶解、运输）；人类生活生产离不开水（饮用、农业、工业等）。

解析思路：考查对水重要性的理解。学生需从动植物生存、自然过程、人类生活等角度阐述水的必要性。答案不唯一，能说出两点并有合理解释即可。

3.答案要点：影响：工业废气、汽车尾气、燃烧化石燃料等污染空气。保护：减少使用化石燃料、植树造林、分类垃圾、少开车、使用清洁能源等。

解析思路：考查对空气污染源和保护措施的认知。学生需要结合生活常识和所学知识，指出主要污染源，并提出可行的保护方法。答案需有相关性。

4.答案要点：凤仙花（凤仙花籽随风飘散）、向日葵（种子带翅，随风传播）、葡萄（果实被动物吃掉，种子随粪便排出）等。

解析思路：考查对不同植物种子传播方式的了解。学生需回忆或知道常见植物的种子传播方式，并能举例说明其传播机制（风、动物、水等）。

5.答案要点：实验步骤：准备两组相同的植物种子和花盆，一组接受光照，一组不接受光照（但保证其他条件如水、温度相同），定期观察记录两组种子的发芽情况、生长速度等。要观察的现象：有光组和无光组植物的生长情况是否有差异，如发芽率、生长速度、植物高度、叶片颜色等。

解析思路：考查设计简单对比实验的能力。学生需理解实验设计的基本原则（对照、变量控制），设计出光照这一变量的对照实验，并能说明要观察的主要现象。步骤需包含关键要素，现象描述需与变量相关。

四、实践操作题（回忆与描述）

1.答案要点：方法如使用米尺、卷尺等工具，沿着直线测量教室的两对对角线，或测量长宽再计算；步骤包括：选择合适的测量工具、确定起点和终点、紧贴测量、读数并记录、（若测对角线）计算长度。

解析思路：考查对测量长度基本方法的回忆和应用。学生需回忆教材中或生活中测量较长距离的方法，描述所用工具和基本操作步骤。能说