2025年天上的街市 (1).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

天上的街市3、三读诗文，读出节奏

4、品读诗文，感悟情感

〔七年级语文上册〕2025.11.13

自学〔二〕

张灵巧复备人：教研组长：1、根据你了解的联想和想象的概念指出哪一小节是写实，哪

教学目标：一小节是想象。

1、朗读诗歌，体会诗歌语言的音律美。第一小节是写实与联想，其余都是想象。

2、运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。2、把文中的“定然〞改成“或许〞“可能〞行吗？

教学重点：目1、2明确：不行。定然是必定的意思，表示肯定语气。四个定然说

教学难点：目标2明了诗人坚信有这样的理想世界存在，表达了诗人对理想世界的追

求和向往之情。

课时安排：两课时

3、作者有人间的街灯想到天上的明星，街市及其它种种美好

教学过程：

第一课时复备事物，诗人为什么会有这样的联想和想象？

明确：诗人把天上的街市想象的如此幸福美好，与现实构成鲜

一、激趣：

明的比照，深刻的表达了诗人憎恶黑暗现实，追求光明幸福的炽热

“牛郎织女，鹊桥相会〞是我们每个人都耳熟能详的民间故

感情。

事，但是，这一年一次的鹊桥相会在诗人郭沫假设的想象中又有了

三、合作：

不一样的韵味。这节课，让我们随着郭沫假设的脚步，跟着他一

预见性问题：自学〔一〕3有难度，需结合背景来学习；自学

起，去“天上的街市〞闲游一番。

〔二〕1，学生可能不清楚想象与联想的区别。

二、自学：

四、展示

自学〔一〕

口头展示为主

1、初读诗文，了解作者及写作背景