原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年《秋天的雨》教学反思
第一篇：《秋天的雨》教学反思
《秋天的雨》教学反思15篇
作为一名人民老师，堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学实
力，那么应当如何写教学反思呢？下面是我收集整理的《秋天的雨》教学反思，仅供参考，希望
能够帮助到大家。
《秋天的雨》教学反思1《秋天的雨》一，全文语句美丽，情感浓烈，将秋天众多的景物
奇妙地串连起来、从整体上带出了一个漂亮、丰收、快乐的秋天。这一的教学，我给学生创建
一个诗情画意的堂情境，引导学生入情、动情、激情，一挥而就。前，我让学生视察身边秋
天的景物，收集秋天的图画，增加对秋天的感性相识。中主要引导学生有感情的朗读文,为
让学生入情入境地感悟秋天的美妙,我将收集到的图片资料（黄黄的银杏树、火红的枫叶、金黄
的田野）展示在学生面前，点燃学生学习的爱好火花，学生一下子就进入一种“乐之者”的美妙
学习境界，再引导学生朗读文，细细品位；末，让学生观赏收集到的秋天的美景，（图片、
配乐诗朗诵、动画）让学生再进一步鉴赏大自然的美，受到美的熏陶。
学生与生俱来就各不相同，他们有着不同的学问阅历、思维方式、性格特点、情趣爱好。利
用这种“差异的多样化，我引导学生表达自己的见解，倾听、了解他人的想法，激发他们迸发
出才智的火花，如在出示‘小挚友的脚，经常被香味勾住〃后让学生说说，小挚友的脚怎么会被
香味勾住的？并想象：假如你站在瓜地边、果树下、花丛中，最想做的事情是什么？你有没有被
勾住的感觉啊？这时学生纷纷表达自己的想法：有的说，有一我特殊想买一本书，爸爸说要我
走，我就赖在书店里，他怎么说我都不走。有的说我特殊喜爱吃烧烤，当走到烧烤摊旁时，闻到
那香味，我口水都要流出来了，我的心被烧烤勾住了。学生能结合自己的亲身体验谈自己对这句
话的理解。
《秋天的雨》教学反思2《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际是在
写秋天。课文的内容丰富多彩，写了秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、
植物打算过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索）等秋天众多的景物奇妙地串起来从整体上带出一个漂亮、丰收、
快乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美妙,感受课文的语言美，是选编这篇课
文的主要意图，也是这篇课文的教学重点。
可以说，这是一篇让学生置身于美，让学生从头到尾感受美的文章。我在教学过程中有胜利
也有失败，有高兴也有忧愁，但更多的是奢侈了这么美的一篇文章。
一、采纳音乐铺垫，可引人入胜
正是基于要让学生受到美的熏陶这一观念，我在教学伊始就播放美丽的钢琴曲一《秋日私
语》，再配以美丽的语言：你们听，那舒缓的节奏好像在述说着秋天的漂亮，有随风起舞的落叶，
有让人馋涎欲滴的水果，还有那淅淅沥沥的秋雨……然后，让学生自由讲解并描述对秋雨的印象。
接着便引到课题有位作家说‘秋天的雨是一把钥匙，它带着凉爽和温顺，轻轻地，轻轻地，把
秋天的大门打开了。‘今日，我们就来学习一篇课《秋天的雨》.这是导入环节。音乐作为
背景绐学生一个美的享受，既吸引了学生的留意力又给全的教学做了一个很好的情感铺垫。
同样，在观赏秋天的美景时，我也配上了音乐，美丽的画面伴随着舒缓的音乐一幕一幕地放映于
眼前，那肯定给了学生纯粹的享受，甚至达到灵魂的安静。
二、注意以读为本，但平淡乏味
这篇课的教学重点就是让学生在朗读中感悟到课
文档评论（0）