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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
7再塑生命的人
精彩开篇词
冰心曾说过：“成功的花儿，人们只惊慕于她现时的明艳，然而当初她的芽儿，却浸
透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨〞。是的，海伦•凯勒的成功更是如此。除了她自己拥
有顽强的毅力外，更与安妮·•吐温誉为“19世纪最杰出人物〞之一的海伦•凯勒的世界，
去感受安妮·2-1-c-n-j-y
学习目标
“我〞学习的具体事例，理清文章思路。
2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。
教学过程
一、新课导入
海伦·凯勒，一位谱写出人类文明史上辉煌生命www-2-1-cnjy-com
二、自学指导〔一〕——预习与交流
1.给加点的字注音。
感慨〔kǎi〕搓捻〔cuōniǎn〕疲倦〔pí〕怦怦〔pēng〕
惭愧〔kuì〕碎片〔suì〕拼凑〔còu〕浸满〔jìn〕
花团锦簇〔cù〕
2.解释以下词语的意思。
感慨：有所感触而慨叹。
疲惫不堪：形容非常疲乏。堪，忍受。
小心翼翼:形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
混为一谈:把不同的事物混在一起，当做同样的事物谈论。
截然不同：形容两者毫无共同之处。
不求甚解：多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。解，了解，理解。
恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华美的形象。锦，有彩色花纹的丝织品；簇，聚集成
团。
美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。
简介
海伦·凯勒〔HelenKeller〕〔1880—1968)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈
善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·“总统自由勋章〞等奖项。美国
的马克•吐温说：“19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑、一个是海伦。〞她的
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海伦•凯勒一岁半不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能
力。从此，她坠入了一个黑暗而寂静的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦•凯勒考
进哈佛大学，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业
后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有
世界影响的著作，最著名的是其自传《假设给我三天光明》。海伦•“——安妮•莎莉文！
〞
三、自学指导〔二〕——合作与探究
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
〔一〕整体感知
1.理一理文章的写作思路。
【交流点拨】第一局部〔第1—“我〞的心情。
第二局部〔第4—“我〞认识具体事物。
2.找出文章的纲领句。
【交流点拨】她就是那个来对我启示世间真理、给我深切的爱的人——安妮•
〔二〕深层探究
【交流点拨】文字是人类沟通的桥梁，是走21教育网
2.莎莉文是怎样教育海伦认识具体事物的？试举例说明。
【交流点拨】〔1〕莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱海伦，有意识地给海伦玩具，并
在她手上拼写“doll〞“water〞这个字，引导海伦从能触摸的东西中获得思维的提升，使
她马上领悟到“水〞这个字指的是流过手上的凉凉的东西。从此，海伦开始大量认识具体
事物。
“再塑生命的人〞的含义？
【交流点拨】“再塑生命〞是“重新塑造、获得生命〞的意思，文中
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