北师大版小学数学六年级上册第六单元《比的认识》详细教案.pdf

北师大版小学数学六年级上册第六单元

《比的认识》详细教案

一、单元整体教学设计

1.单元知识结构

比的认识

├─生活中的比（概念生成：照片像不像、速度、单价）

├─比的化简（基本性质：商不变、分数基本性质）

├─比的应用（按比分配：分物、配溶液）

└─数学与生活（比在生活中的广泛应用）

2.单元教学目标

•知识与技能

o理解比的意义，掌握比的读写方法及各部分名称。

o掌握求比值和化简比的方法，理解比与除法、分数的关系。

o能解决按比例分配的实际问题

。

•过程与方法

o通过具体情境抽象出比的概念，发展抽象思维能力。

o运用转化思想（商不变性质、分数基本性质）解决比的化简问

题。

•情感态度

o感受比在生活中的广泛应用（如摄影、烹饪、地图比例尺）。

o培养用数学眼光观察生活的意识。

3.教学重难点

•重点：比的意义理解、比值计算、按比分配问题解决方法。

•难点：比与分数、除法关系的理解；按比分配问题的模型建立。

4.课时分配建议（共5课时）

课时课题核心内容关键活动

第1课比的概念、意义、求照片像不像探究、速度单价

生活中的比

时比值理解

第2课生活中的比（练

比与除法、分数关系关系表填写、实际应用举例

时习）

第3课比的基本性质、化简

比的化简蜂蜜水实验、归纳性质

时方法

第4课

比的应用按比分配问题解决分橘子问题探究、多种策略

时

第5课综合问题解决、黄金比例介

练习与拓展知识整合与应用

时绍

二、分课时教学设计

第1课时：《生活中的比》概念新授课

教学目标：理解比的意义，能正确读写比，会求比值

。

教学重难点：比的意义理解；比值的求法。

教学过程：

1.情境导入（5分钟）

o出示五张不同长宽比的长方形图片（A-E），提问：“哪些图片与

A比较像？为什么？”

o引导学生发现“长宽之间的倍数关系”是决定像不像的关键。

2.探究活动（15分钟）

o测量计算：在方格纸上测量各图长宽，计算长是宽的几倍（如

A：6÷4=1.5）

。

o概念引出：揭示“两个数相除又叫做两个数的比”，如6:4=1.5

。

o术语学习：前项、后项、比号、比值

。

3.巩固应用（10分钟）

o基础练习：写出路程与时间的比（速度）、总价与数量的比（单

价）

。

o生活举例：举例说明生活中的比（如比赛比分、调配比例）。

第2课时：《生活中的比》练习深化课

教学目标：理解比与除法、分数的关系，能进行转化

。

教学重难点：理解三者关系；准确进行形式转换。

教学过程：

1.关系探究（15分钟）

o填写关系表：对比比、除法、分数的各部分名称和表示意义

。

o关键理解：比表示两个数相