北师大版七年级数学上册“整式及其加减”单元教案设计.pdf

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北师大版七年级数学上册“整式及其加

减”单元教案设计

����一、单元整体概述

单元主题:整式及其加减

内容地位:本章是初中阶段“数与代数”领域的核心内容,是学生代数学习从

数的运算拓展到式的运算的关键环节。它系统化了整式的概念、运算(加减)

及其应用,并为后续学习方程、不等式、函数等所有初中代数内容奠定坚实的

运算基础和符号意识基础。整式的学习直接关系到学生符号意识、运算能力和

抽象思维能力的发展。

核心内容:主要包括整式的相关概念(单项式、多项式、整式)、整式的加减

运算(合并同类项、去括号)以及整式的应用(表示数量关系、解决实际问

题)。

������二、单元教学目标

维度目标描述

1.通过实例理解单项式、多项式、整式等概念,弄清它们之间

的区别与联系

2.理解同类项的概念,掌握合并同类项的方法

3.掌握去括号时符号的变化规律,能正确地去括号

知识与技能。

4.在准确判断、正确合并同类项的基础上,进行整式的加减运

5.能够分析实际问题中的数量关系,并用含有字母的式子表示

出来

1.经历从具体情境中抽象出数量关系并用代数式表示的过程,

发展符号意识和抽象思维能力

2.通过类比数的运算律来研究式的运算律,体会类比思想和转

过程与方法

化思想

3.在运用整式解决实际问题的过程中,发展应用意识和模型思

维度目标描述

1.感受整式在解决实际问题中的价值,体会数学的应用价值,

情感态度与激发学习代数的兴趣。

价值观2.在主动参与数学活动的过程中,培养严谨求实的科学态度和

勇于探索的精神。

��������三、教学重难点

类型内容描述

1.单项式、多项式、整式的概念及它们之间的区别与联系

2.同类项的概念及合并同类项的方法

教学重点。

3.去括号法则及应用

4.整式的加减运算

1.准确识别同类项,特别是当字母顺序不同或含有多个字母时

2.去括号时符号的处理,特别是括号前是负号时

教学难点。

3.进行整式的加减混合运算时,运算顺序和符号处理的综合应用

4.从实际问题中抽象出数量关系并用整式表示

������������四、课时安排建议(约12-14课时)

课时

节次教学内容主要任务与活动

3.1字母表示数1用字母表示数;用代数式表示数量关系。

代数式的概念;代数式的值;求代数式的

3.2代数式1

值。

单项式(系数、次数);多项式(项、常数

3.3整式2

项、次数);整式。

整式的加减

3.42

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