统编版一年级道法上册第一单元“我是小学生啦”精讲教案设计.pdf

统编版一年级道法上册第一单元“我是

小学生啦”精讲教案设计

一、单元整体教学理念

本单元教学以儿童的生活逻辑为主线，遵循一年级新生认知直观、情感丰富、

活动性强的特点。教学设计强调情境化、活动化、游戏化，引导学生在体验式

学习中感受小学生活的美好，化解入学焦虑。教学需紧密链接学生的真实生活

经验，通过创设“上学路上”“校园探索”“结交新友”等真实情境，让学生

在亲身体验中建立对校园的归属感、对规则的认同感以及对新集体的热爱，从

而顺利完成从学前儿童到小学生的角色转变，为后续的小学生活奠定坚实的心

理和行为基础

。

二、单元教学目标

维度具体目标

1.对小学生活充满期待与向往，消除紧张不安情绪，产生

积极的入学体验

。

情感·态度·价2.初步建立对国旗、国歌的崇敬之情，懂得基本礼仪

值观。

3.感受老师、同学的友善，培养乐于交往、热爱集体的情

感

。

1.学会整理书包、爱惜学习用品，养成基本的自理习惯

。

2.了解并遵守基本的课堂常规和校园规则，如按时上学、

认真听讲等

行为与习惯

。

3.掌握上学放学路上的基本安全常识，具备初步的自我保

护意识

。

1.熟悉校园基本环境与设施，知道其功能（如教室、操

场、卫生间等）

知识与技能。

2.学习简单的交往技能，能主动介绍自己，尝试与同学友

好相处

维度具体目标

。

3.了解小学生活的主要环节，知道一日生活的基本顺序

。

三、教学重难点

•教学重点：帮助学生体验小学生活的快乐，顺利完成心理过渡；引导其

熟悉新环境，认识新朋友；建立基本的规则意识和安全常识

。

•教学难点：化解个别学生的入学焦虑；引导其将规则意识内化为自觉行

为；培养其在新环境中主动交往的勇气和能力

。

四、单元课时安排（总计约7课时）

课时课题核心内容主要活动

“击鼓传花”自我介绍；对比幼

第1-21.开开心感受上学快乐；学习整理

儿园与小学；学习整理书包

课时心上学去书包；体会角色变化。

。

观看升旗仪式；学敬队礼；学唱

第32.我向国认识国旗国歌；了解升旗

国歌

课时旗敬个礼礼仪；培养爱国情感。

。

“校园寻宝”游戏；绘制简易校

第43.这是我熟悉校园环境；了解场所

园地图

课时们的校园功能；建立归属感。

。